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科目: 來源: 題型:

美國科學(xué)家運(yùn)用基因工程的方法得到體型巨大的“超級(jí)小鼠”,運(yùn)用的方法是

A.把牛的生長激素基因和人的生長激素基因分別注入到小白鼠體內(nèi)

B.把牛的生長激素基因和人的生長激素基因分別注入到小白鼠的受精卵中

C.把植物細(xì)胞分裂素基因和生長素基因分別注入到小白鼠的受精卵中

D.把人的生長激素基因和牛的生長激素基因分別注入到小白鼠的卵細(xì)胞中

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科目: 來源: 題型:

有關(guān)基因工程中的載體的說法,正確的是(  )

A.在進(jìn)行基因工程操作中,被用作載體的質(zhì)粒都是天然質(zhì)粒

B.所有的質(zhì)粒都可以用作基因工程中的載體

C.質(zhì)粒是一種獨(dú)立于細(xì)菌染色體外的鏈狀DNA分子

D.質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對(duì)重組DNA進(jìn)行鑒定和選擇時(shí)用的標(biāo)記基因

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科目: 來源: 題型:

右圖是某高等生物組織示意圖,其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是

A.淀粉和RNA  B.淀粉和DNA 

C.糖原和RNA  D.糖原和DNA

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。?

A.核酸簡稱DNA?

B.除病毒外,一切生物都有核酸存在?

C.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)?

D.組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)作用無關(guān)的是( 。

A.催化與調(diào)節(jié)

B.運(yùn)動(dòng)

C.運(yùn)送物質(zhì)

D.儲(chǔ)存遺傳信息

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科目: 來源: 題型:

(多選)19世紀(jì)30年代創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說(  )

A.證明病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.使人們對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)進(jìn)入微觀領(lǐng)域

C.證明生物之間存在著親緣關(guān)系

D.發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物細(xì)胞的不同之處

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科目: 來源: 題型:

下列四種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有明顯區(qū)別( 。

A.酵母菌

B.乳酸菌

C.青霉菌

D.蘑菇

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科目: 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述不正確的是  (   )

A.具有4的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)

B.4與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)

C.1是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

D.細(xì)胞膜的選擇透過性與4的種類和數(shù)量有關(guān)

 


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科目: 來源: 題型:

下列屬于活細(xì)胞的是       (   )

A.肌纖維        B.植物的導(dǎo)管         C.艾滋病病原體          D.人的頭發(fā)

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科目: 來源: 題型:

生物興趣小組組長王斌,從一淡水池塘中撈取了一些植物,做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們一并分析回答:

(1)王斌將撈取的植物放入18O的水中培養(yǎng),并用透明玻璃罩住,給予光照,發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)壁凝結(jié)的水珠和罩內(nèi)空氣中都含有18O,你認(rèn)為前者主要來自該植物的(生理過程)_________,后者主要來自該植物的(生理過程)____________。

(2)王斌將植物制成裝片,用顯微鏡觀察并繪出植物細(xì)胞圖,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)辨認(rèn)后回答:該圖是______細(xì)胞,圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括___ 填標(biāo)號(hào))。

(3)王斌想:將裝片放入30%KNO3溶液中,可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是________________,細(xì)胞大小有何變化?____________________。

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