下列四圖表示只畫有兩對染色體的某一個高等生物的幾個細胞，它們分別處于不同的分裂時期。依圖回答：

⑴ 該生物是動物還是植物      ，你判斷的理由是                     。

⑵ 屬減數第一次分裂的是圖       ，屬減數第二次分裂的是圖         。

⑶ 屬有絲分裂中期的是圖        ，屬有絲分裂后期的是圖         。

⑷ 不具有同源染色體的是圖       ，不具有染色單體的是圖         。

“生物技術實踐”模塊

請在標有序號的空白處填空，并將序號及相應答案寫在答題紙上，每空1分，共10分。某同學進行蘋果汁制作實驗，工藝如下圖所示。

（1）圖中用KMnO₄的溶液浸泡蘋果的目的是______①___________。黑曲霉提取液中含有的_____②____可水解果膠，從而使果汁澄清。固定化柱中填充的石英砂通過____③______方式將酶固定化，酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去________④_________。

（2）實驗中，操作流程A和B的先后順序為_________⑤________。在蘋果汁澄清過程中，應關閉的流速調節(jié)閥是_______⑥__________。要測定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠，可取一定量的果汁與等量的_______⑦________混合，如果出現_______⑧________現象，說明果膠還沒有被完全水解。為使果膠完全水解，應將流速調____⑨______。

（3）試驗后，將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天，該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實驗，說明固定化酶可被__⑩_____使用。

（本題共14分）地球上自養(yǎng)生物獲能方式有兩種。包括綠色植物在內的大多數自養(yǎng)生物可以直接利用太陽光能，少數則通過其他方式獲得能量，閱讀材料并回答問題。

材料一：為探究光譜與光合作用效率的關系，某同學將絲狀綠藻和一些細菌放在暗箱中一起培養(yǎng)。經過反復實驗后，他觀察到的現象如下：黑暗時，細菌不圍繞在絲狀綠藻周圍；日光通過三棱鏡射入暗箱，一段時間后，細菌圍繞在藻體周圍并在紅橙光區(qū)和藍紫光區(qū)聚集成兩堆（實驗示意見右圖）。

50．根據實驗現象分析，這類細菌是　　　　　　（填“需氧菌”或“厭氧菌”）。

51．細菌聚集成兩堆的主要原因是什么？

52．指導教師建議該同學補充對照實驗，以使實驗方案更完整。簡述補充實驗的操作方法并預測實驗結果。