科目: 來(lái)源: 題型:
已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞。請(qǐng)回答:
(1)試管中除融合的雜種細(xì)胞外,還有___________種融合細(xì)胞。
(2)設(shè)計(jì)一種方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,并說(shuō)明原理。
方法:_____________________________________________________________。
原理:_____________________________________________________________。
(3)將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如下表(“+”有,“-”無(wú)),測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性。結(jié)果是:①B株有a酶活性;②A、B、C株均有b酶活性;③A、B株有c酶活性;④C株有d酶活性;⑤A、B、C株均無(wú)e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第____________、____________、____________、____________和____________號(hào)染色體上。
細(xì)胞株 | 人染色體編號(hào) | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
A株 | + | + | + | + | - | - | - | - |
B株 | + | + | - | - | + | + | - | - |
C株 | + | - | + | - | + | - | + | - |
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物體內(nèi),細(xì)胞沒(méi)有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,是因?yàn)椋?nbsp; )
A.細(xì)胞喪失了全能性
B.基因的表達(dá)具有選擇性
C.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是( )
A.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因
B.將成熟的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中
C.用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理
D.脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度等外界條件
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科目: 來(lái)源: 題型:
在連續(xù)培養(yǎng)的流動(dòng)裝置中 ,必須以一定的速度不斷地添加新的培養(yǎng)基,其主要目的是
A .延長(zhǎng)調(diào)整期 B .延長(zhǎng)穩(wěn)定期 C .縮短對(duì)數(shù)期 D .縮短調(diào)整期
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生殖隔離的說(shuō)法,正確的是( )
A.生殖隔離的形成有求偶方式,繁殖期的不同,開(kāi)花季節(jié)、花形上的不同等
B.遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
C.種群間交配后產(chǎn)生的不育后代也是生殖隔離造成的
D.生殖隔離是指不同物種不能交配
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科目: 來(lái)源: 題型:
菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過(guò)程下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍
B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
C.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰,適于染色體計(jì)數(shù)和形態(tài)觀察
D.細(xì)胞分裂末期,在細(xì)胞中央赤道板的位置出現(xiàn)一個(gè)由薄細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞板
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科目: 來(lái)源: 題型:
分化過(guò)程中,一般不會(huì)出現(xiàn)的是 ( )
A.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變
B.細(xì)胞器的種類和數(shù)量改變
C.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量改變
D.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中林木、植食性昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)三個(gè)種群連續(xù)七年的種群密度變化情況。請(qǐng)分析:
⑴圖中的a、c兩條曲線各代表什么種群?并指出它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分。
a
c
⑵假如食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕殺,該生態(tài)系統(tǒng)中最直接受害的種群是 。如果該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞,其 穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)低。
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于選擇培養(yǎng),正確的敘述是( )
A.可以增加纖維素分解菌的濃度
B.可以減少纖維素分解菌的濃度
C.所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基
D.所用培養(yǎng)基是平板培養(yǎng)基
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)中,不能用作酵母菌碳源的是( )
A.含碳有機(jī)物 B.蛋白胨
C.含碳無(wú)機(jī)物 D.花生粉餅等天然物質(zhì)
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