科目: 來(lái)源: 題型:
將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間為1小時(shí),測(cè)定的條件和結(jié)果如下表(假設(shè)該株植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得,單位ml)對(duì)上述結(jié)果仔細(xì)分析后,下列說(shuō)法不正確的是
條件 變 化 | 在充分光照下 | 黑暗處 | ||
15°C | 25°C | 15°C | 25°C | |
CO2減少量 | 22.4 | 44.8 | - | - |
CO2增多量 | - | - | 11.2 | 22.4 |
A.在25°C條件下,若該株植物在充分光照下1小時(shí)積累的有機(jī)物都是葡萄糖,則1小時(shí)積累的葡萄糖是0.06克。
B.在25°C條件下,這株植物在充分光照下1小時(shí)總共制造葡萄糖0.09克。
C.如果一天有10小時(shí)充分光照,其余時(shí)間在黑暗下度過(guò),如果光照時(shí)的溫度為25°C,黑暗時(shí)的溫度為15°C,則一晝夜積累葡萄糖0.78克。
D.如果一天有10小時(shí)充分光照,其余時(shí)間在黑暗下度過(guò),如果光照時(shí)的溫度為25°C,黑暗時(shí)的溫度為15°C,則一晝夜消耗葡萄糖0.51克。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是
①腎上腺素 ②突觸后膜上的受體 ③淀粉 ④唾液淀粉酶 ⑤纖維素 ⑥胰高血糖素
A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的過(guò)程為_(kāi)____________,其中生成的ATP所含化學(xué)能來(lái)自____________,這些ATP將用于____________________________。
(2)圖中B表示的過(guò)程為_(kāi)_____________,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在_______________。
(3)圖中C表示的過(guò)程為_(kāi)_____________,產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來(lái)自______________,ATP水解釋放的能量直接用于______________,這里產(chǎn)生的CO2是在______________階段形成的,產(chǎn)生的水是在______________階段形成的,此過(guò)程的反應(yīng)式可以寫(xiě)成:____________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
線粒體和葉綠體都是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.兩者都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來(lái)源不同
B.需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C.兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還含有色素
D.兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有一待檢樣品的提取液,經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn),樣液產(chǎn)生紫色反應(yīng);經(jīng)斐林試劑檢測(cè),無(wú)磚紅色;經(jīng)處理后用蘇丹III染液檢測(cè),無(wú)橘黃色反應(yīng)。該樣品可能是
A.加糖的果汁 B.無(wú)糖脫脂牛奶
C.純天然牛奶 D.普通豆奶
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科目: 來(lái)源: 題型:
構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素與自然界中的化學(xué)元素種類(lèi)大致相同,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了
A.生物體是由無(wú)機(jī)物組成的
B.生物界與非生物界具有差異性
C.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性及差異性
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于碗豆細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞器作用的敘述,不正確的
A.在間期,核糖體上合成與DNA復(fù)制有關(guān)的酶
B.在間期,線粒體為蛋白質(zhì)的合成提供能量
C.在前期,中心體發(fā)出星射線形成紡綞體
D.在末期,高爾基體與子細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
植物根毛細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的主要方式是
A.滲透作用 B.自由擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.協(xié)助擴(kuò)散
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列選項(xiàng)中均為生物體內(nèi)微量元素的是
A.Cu Zn B Mn Mo B.Zn Fe S O Mg
C.N P K C Fe D.C N H P B
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科目: 來(lái)源: 題型:
為驗(yàn)證胰島素能降血糖,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液,觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥,則達(dá)到目的。完善該實(shí)驗(yàn)不需要:
A.為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元
B.應(yīng)設(shè)置注射等量生理鹽水的對(duì)照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組
C.應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組灌喂等量的清水
D.出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救
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