（08廈門市畢業(yè)班適應練習）(22分)糖尿病是一種常見的慢性病。請認真閱讀以下關于糖尿病研究的材料。

    材料一：切除動物的胰腺，就會引起糖尿病昏迷等癥狀，一、兩周內(nèi)必然死亡。

    材料二：已知胰腺是一個兼有內(nèi)外分泌功能的器官，它的外分泌物――胰液，由腺泡分泌；內(nèi)分泌物由胰島分泌。

    材料三：有些生理學家認為，胰島能分泌一種未知的內(nèi)分泌物來調(diào)節(jié)糖代謝，甚至有人已為它取名為“胰島素”。但是在1921年之前，人們始終未能從動物的胰腺提取液中分離得到所謂的“胰島素”。

    材料四：1921年，F(xiàn)．G．Banting和C．H．Best結扎狗的胰導管，待腺泡萎縮后，從中提取內(nèi)分泌液用于治療患糖尿病的狗，取得明顯療效。不久，他們研究出在酸性和冷凍條件下用酒精從正常的胰腺中提取胰島素。于是，美國的一家制藥公司大規(guī)模工業(yè)化生產(chǎn)動物胰島素并在藥房出售。

    材料五：20世紀80年代初，人們運用生物工程技術，利用微生物大規(guī)模生產(chǎn)人的胰島素，并用于糖尿病治療。

請回答：

（1）正常人的血糖含量一般維持在        ，通常不會出現(xiàn)糖尿。糖尿病病人出現(xiàn)持續(xù)性的高血糖和糖尿，是因為病人的        ，導致胰島素分泌不足。糖尿病病人的典型癥狀是“三多一少”，導致“一少”的原因是                     。

（2）胰島素的生理功能是         (請回答代謝途徑)。人體內(nèi)參與血糖調(diào)節(jié)的激素，除胰島素外，還有              。

（3）1921年之前，人們不能從胰腺的提取液中分離得到胰島素是因為胰腺提取液中含有         ；后來在酸性和冷凍條件下能夠提取到胰島素，是因為                  。

（4）利用微生物生產(chǎn)人的胰島素，必須使用的生物工程技術手段是                和          。其中前者需要用到            和運載體。與傳統(tǒng)的胰島素生產(chǎn)方法相比，材料五中的胰島素生產(chǎn)方法具有明顯的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在               。

（5）利用班氏試劑測定血糖含量，在步驟上與測定尿糖含量不同的是           。

（08廈門市畢業(yè)班適應練習）下列關于實驗的描述，正確的是

    A．正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，吸水能力逐漸減弱

    B．DNA在95％的冷酒精和0.14mol／L的NaCl溶液中均可析出

    C．用含伊紅―美藍的固體培養(yǎng)基，可檢測飲用水中是否存在甲肝病毒

    D．菠菜葉綠體的四種色素中，葉綠素a在層析液中的溶解度最大

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）（22分）為驗證葉綠素合成所需要的條件，有人設計了如下實驗：

實驗步驟：

①配制培養(yǎng)基：1號（含有蔗糖、水、植物必需的各種礦質(zhì)元素等），2號（不含Mg,其它成分和1號均相同）。

②將小麥種子用清水浸泡后消毒，在無菌條件下，將種子的胚剝離，去掉胚乳。

③在無菌條件下，將胚接種到培養(yǎng)基上。培養(yǎng)兩周后，觀察幼苗的顏色，

如下表所示：

請分析回答下列問題。

（1）在該實驗設計中，為什么不是每組只用1個培養(yǎng)瓶或每個培養(yǎng)瓶中只接種1粒種子的胚？

（2）實驗中為何不采用完整種子萌發(fā)的方法，而是去掉胚乳，將胚接種在不同培養(yǎng)基上萌發(fā)？

（3）上表包含了多組對照實驗，請指出每組對照實驗中的實驗組及得出的相關結論。

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）（20分）在牧草中，白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氰的�，F(xiàn)已研究查明，白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的： 

基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成�，F(xiàn)有兩個不產(chǎn)氰的品種雜交，F(xiàn)₁全部產(chǎn)氰，F(xiàn)₁自交得F₂，F(xiàn)₂中有產(chǎn)氰的，也有不產(chǎn)氰的。請回答下列

（1）兩個不產(chǎn)氰親本的基因型是                    ；在F₂中產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰的理論比為           ；如何從F₂ 中選育出穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)氰個體？

（2）從氰化物的產(chǎn)生可以看出基因與生物性狀的關系是：

①                                                                   ；

②                                                                   。

（3）在不產(chǎn)生氰的葉片提取液中分別加入含氰糖苷或氰酸酶，有可能在提取液中得到氰（可檢測），根據(jù)此原理可設計實驗推斷F₂中不產(chǎn)氰的植株基因型，請你完成下列對F₂中不產(chǎn)氰的植株基因型的推論過程。取待檢植株的葉片制成提取液，先在提取液中加入            ，然后檢測，若有氰生成，則植株的基因型為                          ；如果無氰生成則繼續(xù)在提取液中加入                         ，再根據(jù)檢測結果可知：                               。

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）下圖為某人工松林18年間的能量流動情況，有關說法錯誤的是    

   A．“能量Q”指生產(chǎn)者固定的太陽能總量 

   B．該松林中消費者占有的總能量的比例很小

   C．人工松林的營養(yǎng)結構簡單，恢復力穩(wěn)定性較高

   D．該松林的抵抗力穩(wěn)定性比較低，容易導致單一蟲害的爆發(fā)流行

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）某同學設計了右圖所示實驗支架，支架的材料托中，放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開。他將3個胚芽鞘尖端分別放置在實驗支架材料托的瓊脂塊上（如圖），將實驗支架在黑暗條件下的水平地面上放置一段時間后移走胚芽鞘尖端。下列有關移走胚芽鞘尖端后瓊脂塊中生長素濃度的比較，正確的是                             

   A．a(chǎn)₁＜a₂                    B．a(chǎn)₃＞a₂            

   C．a(chǎn)₃＝A₃                     D．A₃＞a₁

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）下圖是化學合成的兩種mRNA分子。以它們?yōu)槟０搴铣傻膬煞N多肽中存在氨基酸種類最多為 

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）下列實例與所利用的技術或原理不相符合的是       

   A．轉基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術

   B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性

   C．原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性

   D．植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）右圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E的元素組成及相關關系圖。以下對相關問題的敘述，不正確的是              

   A．E→G發(fā)生的場所是細胞核，G→B發(fā)生的場所是細胞質(zhì)

   B．B的多種重要功能只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關

   C．E中e的排列順序決定了B中b的排列順序   

   D．E的多樣性與e的種類、數(shù)目和排列順序有關

下列有關組成生物的基本單位的敘述，不合理的是                            

A．種群是生物進化和繁殖的基本單位  B．基因是遺傳物質(zhì)的結構和功能單位

C．核苷酸是核酸的基本組成單位      D．細胞是一切生物體結構和功能單位