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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市一檢)(8分)【生物―現(xiàn)代生物技術(shù)專題】應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

 
 

 

 

 

 

 

 

 


(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是             ,②過(guò)程常用的方法是         。

(2)轉(zhuǎn)基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,則說(shuō)明基因工程能夠突破自然界的           。在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的前端必須有        。

③過(guò)程培養(yǎng)到一定階段,可以采用             技術(shù),培育出多頭完全相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是             細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有                 的特點(diǎn)。

(4)在抗蟲棉培育過(guò)程中,進(jìn)行④過(guò)程最常用的方法是               。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市一檢)(8分)【生物―生物技術(shù)實(shí)踐】生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常見(jiàn)的例子。如圖是果酒制果醋的發(fā)酵裝置,分析回答:

(1)如果將該裝置改為果酒的發(fā)酵裝置,則溫度應(yīng)該控制的范圍是           。果酒制果醋的反應(yīng)式為:              。缺少糖源時(shí),醋酸菌將       變?yōu)?U>          再變?yōu)榇姿帷?/p>

(2)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用              來(lái)檢驗(yàn),在            條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)          色。

(3)請(qǐng)指出用該發(fā)酵裝置的一個(gè)缺點(diǎn)                           。

 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市一檢)(17分)

孔雀魚是一種常見(jiàn)的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。幾十年前,德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其它品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個(gè)體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無(wú)“禮服”性狀。請(qǐng)用“假說(shuō)一演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究。

(1)“假說(shuō)―演繹法”的一般步驟為:①提出問(wèn)題→②       →③       →④實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→⑤得出結(jié)論。

(2)在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中,提出的問(wèn)題是             。

(3)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是:控制禮服性狀的基因         。

(4)在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中,具體內(nèi)容是        。

(5)請(qǐng)用遺傳圖解(基因符號(hào)為A、a)表示③步驟中的具體內(nèi)容:

(6)根據(jù)你的研究,請(qǐng)預(yù)測(cè)F2個(gè)體自由交配所得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無(wú)“禮服”:雄“禮服”:雄無(wú)“禮服”=                      。

(7)從分子遺傳學(xué)的角度看,控制孔雀魚的“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是                          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市一檢)(16分)某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題,設(shè)計(jì)如下裝置。請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度測(cè)試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問(wèn)題。

 
 

 

 

 

 

 


Ⅰ、實(shí)驗(yàn)步驟

(1)先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:

①甲乙兩裝置的D中都放入               ,裝置乙作對(duì)照。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩                處理,放在溫度相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:

①甲、乙兩裝置D中放入                    。

②把裝置甲、乙放在                        

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:

 

 

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物呼吸作用

甲裝置

         (填左或右移)1.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

測(cè)定植物凈光合作用

甲裝置

         (填左或右移)4.5厘米

乙裝置

右移0.5厘米

Ⅱ、實(shí)驗(yàn)分析:

假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是                g/小時(shí);白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是     g。(不考慮晝夜溫差影響)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市一檢)下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是                                         

 

     A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

    B.在“草―兔―孤”這條食物鏈中,兔通過(guò)攝食獲得的儲(chǔ)存在草中的化學(xué)能,主要是通過(guò)吸收作用以熱能的形式散失

    C.圖中②/①的比值代表“草―兔”的能量的傳遞效率

    D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市一檢)下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)上,下列說(shuō)法正確的是             

 

    A.該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

    B.如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧,則效應(yīng)器為圖中的組織

    C.胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié)

    D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市檢測(cè))對(duì)于下列圖解,說(shuō)法不正確的是                               

 

 

    A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過(guò)“脫氧核糖―磷酸―脫氧核糖”

    B.一個(gè)DNA分子可以轉(zhuǎn)錄成多種、多個(gè)信使RNA

    C.該圖中的產(chǎn)物須穿過(guò)0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,完成遺傳信息的表達(dá)

    D.H5N1禽流感病毒在培養(yǎng)基上也可以完成該過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市一檢)下列實(shí)驗(yàn)的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一組是           

    A.利用甘蔗組織樣液進(jìn)行還原性糖的鑒定,加入斐林試劑并加熱會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

    B.用高倍顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體時(shí),在潔凈的載玻片中央滴一滴用0.5g健那綠和50mL蒸餾水配制的染液

    C.觀察滲透現(xiàn)象時(shí),在長(zhǎng)頸漏斗口外封上一層玻璃紙,往漏斗內(nèi)注入蔗糖溶液,然后將漏斗浸入盛有清水的燒杯中

    D.探究溫度對(duì)酶活性的影響,向3%過(guò)氧化氫溶液中加入過(guò)氧化氫酶溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市一檢)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們常利用生物學(xué)原理來(lái)培育新品種以提高作物產(chǎn)量。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是  

    A.使用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未授粉的番茄雌蕊柱頭而獲得無(wú)籽番茄,該無(wú)籽番茄的變異狀屬于不可遺傳變異

    B.將不能穩(wěn)定遺傳的高桿抗病小麥雜交得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥,其原理是基因重組

    C.誘變育種可發(fā)提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類型

    D.將二倍體番茄的花藥離體培養(yǎng)并經(jīng)秋水仙素處理,得到的番茄植株每對(duì)同源染色體上成對(duì)的基因都是純合的,自交產(chǎn)生的后代不發(fā)生性狀分離

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09濟(jì)寧市一檢)在哺乳動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是   

      

    A.甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中,含有兩個(gè)染色體組

    B.在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體

    C.丙細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變通常能遺傳到子代個(gè)體中

    D.該器官一定是動(dòng)物的睪丸

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