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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)(10分)注射鏈脲佐菌素(STZ)能夠?qū)R恍缘钠茐男∈笠葝uB細(xì)胞,使其不能產(chǎn)生相應(yīng)的激素。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)胰島B細(xì)胞被破壞后,不能產(chǎn)生的激素是                               。

(2)可以測(cè)量哪些數(shù)據(jù)來(lái)證明STZ破壞了胰島B細(xì)胞                        。

(3)請(qǐng)利用給出的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證STZ的作用。

健康空腹小鼠若干、STZ溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、注射器、血糖測(cè)量?jī)x。

第一步:取大小、生理狀況相似的健康空腹小鼠4只,平均分為甲、乙兩組;

第二步:                                                              

第三步:                                                              。

第四步:                                                              。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                                            。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)(9分)玉米是一種雌雄同株植物。下表表示5個(gè)玉米純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型及基因所在的染色體。其中②―⑤品系均只有一個(gè)性狀屬隱性,其他性狀均為顯性。

品系

②粒色

③節(jié)長(zhǎng)

④果穗長(zhǎng)短

⑤莖高

表現(xiàn)型(基因型)

顯性(純合子)

白粒(bb)

短節(jié)(ee)

短果穗(aa)

矮莖(dd)

所在染色體

Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

(1)若通過(guò)觀察和記錄子代中節(jié)的長(zhǎng)短來(lái)驗(yàn)證基因的分離定律,選作親本的組合應(yīng)是         (填品系編號(hào))

(2)選擇品系③和⑤做親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中,純合子的幾率為         。

(3)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種,F(xiàn)有長(zhǎng)果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黃粒(B)兩個(gè)玉米雜合子品種,為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒(AaBb)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計(jì)了以下快速育種方案。

 

① 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫相關(guān)內(nèi)容:

 

② 以上育種方案所依據(jù)的原理有                                  。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)(8分)以下是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)回答相關(guān)問題:

 

(1)甲細(xì)胞內(nèi)有       個(gè)染色體組,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是          

(2)若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞,其原因最可能是               。

(3)丙圖所示細(xì)胞名稱為           ,其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的           段。

(4)請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幃嫵鲂纬杀?xì)胞過(guò)程中等位基因分離時(shí)期的細(xì)胞分裂圖像。(并注明染色體上基因的位置)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)(10分)圖甲表示A、B兩種植物葉肉細(xì)胞的光合速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系,乙圖是A植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中,當(dāng)在         千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速率相同。B植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于        千勒克司。

 

 

(2)在光照強(qiáng)度為12千勒克司時(shí),A、B兩種植物的光合速率不同,主要原因是葉肉細(xì)胞的葉綠體中            不同。

(3)對(duì)于A植物,當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克司時(shí),對(duì)應(yīng)乙圖中存在的箭頭有(填字母)                   

(4)乙圖中c不能表示葡萄糖的去向,原因是                                   。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)(9分)下列甲圖為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖為生物膜結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。

   

(1)甲圖細(xì)胞中屬于生物膜系統(tǒng)的是               (填標(biāo)號(hào)),不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[     ]             中。

(2)若甲圖為漿細(xì)胞,其合成抗體的過(guò)程中,遺傳信息的傳遞途徑是               。為抗體分泌過(guò)程提供能量的場(chǎng)所是                          

(3)若乙圖的線粒體內(nèi)膜,則膜上不應(yīng)該有的物質(zhì)是[     ]          。該膜上發(fā)生的生化反應(yīng)是            。

(4)若乙圖中C為激素,則D為靶細(xì)胞膜上的             。同一個(gè)體不同細(xì)胞上的D種類不同,根本原因是                    。

(5)生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的                  功能對(duì)海水淡化處理。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了                                 

    A.基因位于染色體上

    B.染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體

    C.DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

    D.在不含DNA的生物體內(nèi),RNA就是該生物的遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的是                 

    A.人類遺傳病一定是由基因突變引起的

    B.非同源染色體之間染色體片段的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異

    C.基因型Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生雌、雄各兩種配子,雌、雄配子比例為1∶1

    D.利用八倍體小黑麥的花藥培養(yǎng)出來(lái)的植株是含有四個(gè)染色體的二倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)一對(duì)雙眼皮的夫婦生了三個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮的孩子,對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是     

A.單∶雙=3∶1,符合基因的分離規(guī)律

    B.該遺傳不符合基因的分離規(guī)律

    C.這對(duì)夫婦每胎都有出現(xiàn)單眼皮的可能性

    D.單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了互換

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)研究人員調(diào)查了某地區(qū)同種生物的兩個(gè)種群的基因型頻率。甲種群中AA個(gè)體為24%,aa個(gè)體為4%。乙種群:Aa個(gè)體為48%,aa個(gè)體為16%。下列敘述正確的是

    A.甲種群生物所處的環(huán)境變化劇烈

    B.乙種群生物基因突變率很高

    C.乙種群生物所處的環(huán)境變化劇烈

    D.甲乙兩種群生物無(wú)突變,所處環(huán)境基本相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09山東教學(xué)質(zhì)檢)育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘發(fā)育種、多倍體育種、基因工程育種等,下面說(shuō)法正確的是                                        

    A.育種原理各不相同

    B.基因工程育種可以按照人們的需要而產(chǎn)生定向的可遺傳變異

    C.都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作

    D.都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因而產(chǎn)生新性狀

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