下列有關(guān)糖蛋白的說法正確的是（           ）

A.在細(xì)胞融合時，植物細(xì)胞很難和動物細(xì)胞融合在一起，主要原因是糖蛋白的相互識別功能。

B.在器官移植過程中，會出現(xiàn)排異反應(yīng)，主要是細(xì)胞表面的糖蛋白與外援細(xì)胞或器官發(fā)生了體液免疫。

C.胰島素作用于靶細(xì)胞，是通過糖蛋白的免疫功能。

下列圖像是高等生物多聚核糖體合成多肽鏈的合成過程，有關(guān)該改過程的說法正確的是（       ）

A.       合成的多肽鏈不需用內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,直接折疊形成蛋白質(zhì).

B.       在該多聚核糖體合成的多條多肽鏈，其氨基酸的順序是一致的。

C.       合成的一條多肽鏈中，如果脫去了100分子的水，該多肽鏈的游離的氨基至少是2個。

D.       不同的多聚核糖體結(jié)合的①是相同的，但合成的多肽鏈不同。

在下列三種細(xì)胞圖像中，有關(guān)說法正確的是（       ）

A．   甲圖的細(xì)胞是根尖分生區(qū)細(xì)胞，主要的變化是進(jìn)行染色體的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

B．   乙圖的細(xì)胞應(yīng)該是漿細(xì)胞，原因是內(nèi)部的線粒體比較多。

C．   丙圖的細(xì)胞進(jìn)行光合作用時，主要在2結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的。

D．   三個圖都是真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，細(xì)胞是分化程度較高的細(xì)胞，細(xì)胞器的種類和數(shù)量有差異，都不能夠進(jìn)行有絲分裂。

下列圖解是關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和癌變關(guān)系的圖像。有關(guān)這些些圖像的說法正確的是的（        ）

A．    圖一所示的a過程是癌細(xì)胞的癌變過程。

B．    圖一中的b和c遺傳物質(zhì)已發(fā)生了改變，功能也發(fā)生了改變。

C．    圖二中的bc過程中發(fā)生了DNA的復(fù)制，是通過有絲分裂完成的。

D．    圖二中的a過程指的是細(xì)胞的癌變過程。

下圖是胰島素的分泌過程，有關(guān)胰島素的說法正確的是（       ）

A．   胰島素是蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，然后直接有高爾基體釋放到細(xì)胞外。

B．   胰島素合成、加工過程中參與的膜性細(xì)胞器有核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

C．   胰島素分泌到細(xì)胞外后，作用于靶細(xì)胞時，主要與6的功能有關(guān)。

D．   胰島素的主要功能是升高血糖，缺乏時容易患糖尿病。

用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實驗:已知葉片實驗前質(zhì)量相等,在28/℃溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,在不同光照情況下立即光照1h(光強(qiáng)度相同),再測其質(zhì)量變化。得到如下結(jié)果:

據(jù)表分析,以下說法錯誤的是

 A.該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為28℃。

 B.光照時,第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等。

 C.光照時,第三組輪藻呼吸作用消耗的葡萄糖量是2mg。

 D.光照時,第四組輪藻合成葡萄糖總量為13.2mg

甲烷桿菌是沼氣池中常用的微生物，下列有關(guān)甲烷桿菌的說法錯誤的是（     ）

A．  甲烷桿菌有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。

B．  甲烷桿菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者。

C．  甲烷桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌的結(jié)構(gòu)類似。

D．  甲烷桿菌沒有染色體，變異來源主要是基因突變，不是染色體變異。

在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是

A．N和Q　　　B．N/2和Q/2　　　C．N和Q/2　　　D．N/2和Q

下圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；下圖(二)為不同光照強(qiáng)度下，測定綠色植物對CO₂的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題。

(1)CO₂從線粒體擴(kuò)散到葉綠體經(jīng)過_________層膜。

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖(二)D點之后，二氧化碳的吸收速率不再升高，此時的限制因素是_________________________________________________________________。

(3)在圖(二)中的B點二氧化碳的吸收量為零，此時的光合作用是否為零？為什么？_________________________________________________________________________。

    當(dāng)光照強(qiáng)度D點以后，進(jìn)一步增加綠色植物CO₂吸收速率的方法有_____________。（答兩種）

(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究二氧化碳對光和作用的影響，請簡單設(shè)計你的實驗思路________________________________________。