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植物的光合作用受溫度(T)和光照強(qiáng)度(L)影響。右圖表明植物在三種不同光照強(qiáng)度下消耗CO2的情況。請分析在-5℃~0℃和20℃~30℃的溫度范圍內(nèi),光合作用的限制因素分別是
| -5℃~0℃ | 20℃~30℃ |
A. | T和L都是限制因素 | T和L都不是限制因素 |
B. | T是限制因素,而L不是限制因素 | T不是限制因素,而L是限制因素 |
C. | T是限制因素,而L不是限制因素 | T是限制因素,而L不是限制因素 |
D. | T不是限制因素,而L是限制因素 | T是限制因素,而L不是限制因素 |
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動物的生命活動是在一系列調(diào)節(jié)機(jī)制的調(diào)節(jié)下實現(xiàn)的,下列對生命活動調(diào)節(jié)和動物行為相關(guān)判斷不符合生物學(xué)原理的是
A.破壞小白鼠的下丘腦,動物便不具有維持體溫恒定的能力
B.對于較輕的糖尿病患者,通過調(diào)節(jié)和控制飲食,配合口服降血糖藥物就可以達(dá)到治療的目的
C.動物的行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的共同協(xié)調(diào)作用下形成的
D.神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜通過主動運(yùn)輸釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,使后一個神經(jīng)元興奮或抑制
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科目: 來源: 題型:
染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切,下列敘述中不正確的是
A.每個染色體含有一個DNA分子,每個DNA分子有很多個基因
B.復(fù)制、分離和傳遞,三者都能行使生物的遺傳作用
C.三者都是遺傳物質(zhì),三者都能行使生物的遺傳作用
D.在生物的傳種接代過程中,染色體行為決定后兩者
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(8分)依據(jù)生態(tài)學(xué)原理對農(nóng)村家庭生活用燃料,廚余垃圾和庭院養(yǎng)殖進(jìn)行整體設(shè)計,構(gòu)建的庭院生態(tài)系統(tǒng)如下圖。請回答下列問題:
(1)該生態(tài)工程設(shè)計將豬圈養(yǎng)在溫室內(nèi)的目的是:農(nóng)作物在生長過程中能為豬提供
_____________________;溫室給豬的生長提供了適宜的_______________環(huán)境。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的_____________都可以作為沼氣池中發(fā)酵的原料。經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液可以_______________。沼氣池中菌群屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______________。
(3)該生態(tài)工程設(shè)計的優(yōu)點是_______________________________________________。
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(12分)某中學(xué)楊老師自制大蒜提取液,希望這種簡便、經(jīng)濟(jì)的提取液能夠高效的殺滅餐具上的細(xì)菌,楊老師完成了下面的探究實驗:
(1)制作提取液:楊老師將大蒜榨汁后制成提取液,具體做法如下表所示。請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在表中的括號內(nèi)填出1#提取液應(yīng)加入的冷開水量。
大蒜提取液編號 | 1# | 2# |
大蒜(g) | 350 | 350 |
冷開水(mL) | ( ) | 880 |
無色食醋(mL) | / | 20 |
制備量 | 1000mL | 1000mL |
(2)使用方法:將餐具浸泡在提取液中10min后取出沖洗。
(3)樣品抽。簩⒔(jīng)過___________ 處理的濾紙貼在餐具表面l min,然后再將濾紙放到50 ml無菌水中,充分振蕩后制成原液。再取1mL原液加入_________---ml無菌水中搖勻制成10倍稀釋液。
(4)分離及培養(yǎng):用 _________法分離細(xì)菌。分別取1 ml原液和10倍稀釋液,分別加到伊紅―美藍(lán)培養(yǎng)基中,用滅菌、消毒后的________(用具),將原液和稀釋液均勻涂布到整個平板上。每個濃度各做三個培養(yǎng)皿,其目的是__________。
本實驗另設(shè)1 m1無菌水涂布在未接種的培養(yǎng)皿為空白對照,原因是排除_______________。最后在37℃培養(yǎng)48h。
(5)觀察記錄:在下面的空白處,設(shè)計1#提取液實驗組的觀察記錄表
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(6)結(jié)果分析:統(tǒng)計數(shù)據(jù),得到消毒前后的菌落總數(shù)變化(單位cfu/cm2,每平方厘米樣品中含有的細(xì)菌菌落總數(shù))
|
| 總份數(shù) <1 1-10 10-102 102-103 103-104 >104 |
1#提取液 | 消毒前 | 30 0 0 0 3 18 9 |
消毒后 | 30 14 12 4 0 0 0 | |
2#提取液 | 消毒前 | 33 2 0 0 3 12 16 |
消毒后 | 33 19 10 4 0 0 0 |
根據(jù)消毒前后的數(shù)據(jù)可知2#提取液效果高于1#,分析可能的原因________________________________________________________________________________
請你給楊老師提出需要進(jìn)一步研究的問題:__________________________________________。
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(9分)1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術(shù)在生產(chǎn)和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀(jì)元,圖10示單克隆抗體制備流程階段示意簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該技術(shù)是在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和__________技
術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
(2)圖10中細(xì)胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力,但能分泌______________,細(xì)胞B體外培養(yǎng)能夠
______________________。
(3)動物細(xì)胞融合常用的方法是_____________。
(4)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),要篩選出_______________細(xì)胞。在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為了促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖,常向培養(yǎng)液中加入________________激素)。
(5)培養(yǎng)2周后,即測定培養(yǎng)細(xì)胞的特征,篩選出的細(xì)胞置于不同孔內(nèi)(如圖所示)
培養(yǎng)。此操作前要將培養(yǎng)細(xì)胞稀釋到7~10個細(xì)胞/ml,每孔滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液,其目的是_______________。
(6)要獲得大量的單克隆抗體,可對獲得的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行__________培養(yǎng)。
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(9分)1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術(shù)在生產(chǎn)和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀(jì)元,圖10示單克隆抗體制備流程階段示意簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該技術(shù)是在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和__________技
術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
(2)圖10中細(xì)胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力,但能分泌______________,細(xì)胞B體外培養(yǎng)能夠
______________________。
(3)動物細(xì)胞融合常用的方法是_____________。
(4)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),要篩選出_______________細(xì)胞。在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為了促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖,常向培養(yǎng)液中加入________________激素)。
(5)培養(yǎng)2周后,即測定培養(yǎng)細(xì)胞的特征,篩選出的細(xì)胞置于不同孔內(nèi)(如圖所示)
培養(yǎng)。此操作前要將培養(yǎng)細(xì)胞稀釋到7~10個細(xì)胞/ml,每孔滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液,其目的是_______________。
(6)要獲得大量的單克隆抗體,可對獲得的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行__________培養(yǎng)。
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(9分)1975年Kohler和Milstein的單克隆抗體技術(shù)在生產(chǎn)和使用抗體方面開創(chuàng)了新紀(jì)元,圖10示單克隆抗體制備流程階段示意簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該技術(shù)是在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和__________技
術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
(2)圖10中細(xì)胞A體外培養(yǎng)不具有分裂能力,但能分泌______________,細(xì)胞B體外培養(yǎng)能夠
______________________。
(3)動物細(xì)胞融合常用的方法是_____________。
(4)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),要篩選出_______________細(xì)胞。在細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為了促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖,常向培養(yǎng)液中加入________________激素)。
(5)培養(yǎng)2周后,即測定培養(yǎng)細(xì)胞的特征,篩選出的細(xì)胞置于不同孔內(nèi)(如圖所示)
培養(yǎng)。此操作前要將培養(yǎng)細(xì)胞稀釋到7~10個細(xì)胞/ml,每孔滴入0.1ml細(xì)胞稀釋液,其目的是_______________。
(6)要獲得大量的單克隆抗體,可對獲得的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行__________培養(yǎng)。
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(9分)“滔滔”是我國第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛,人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁能生產(chǎn)人類血清白蛋白。請利用已有知識,回答下列與該試管牛有關(guān)的問題:
(1)科學(xué)家需利用_________激素,使優(yōu)質(zhì)母牛能超數(shù)排卵,而后再從卵巢中采集卵子培養(yǎng)。采集優(yōu)質(zhì)公牛的成熟精子,需先培養(yǎng)在含肝素等物質(zhì)的溶液中,目的是使精子__________。成熟的卵子和精子在培養(yǎng)液中完成受精。
(2)將人體白蛋白基因?qū)耸芫阎,?dāng)受精卵分裂到囊胚期時,需要取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行___________鑒定,以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁。同時還要用基因探針與目的基因雜交,以檢測__________________。
(3)胚胎移植前應(yīng)保證供體和受體的生理狀態(tài)相同,所以要對受體牛進(jìn)行__________處理,然后再將胚胎直接移植到受體內(nèi),著床、發(fā)育、產(chǎn)仔。
(4)“滔滔”發(fā)育成熟后,分泌的乳汁中含有人體白蛋白。目的基因的表達(dá)過程可表示為
________________________________________________________________________________
(5)利用克隆技術(shù)可使人體白蛋白基因在牛的后代中長期保存,請簡述實驗設(shè)計思路。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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(12分)某質(zhì)粒上有SalI、HindIII、BamHI三種限制酶切割位點,同時還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖9所示,請回答下列問題:
(1)將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用Sa1 I酶切,酶切產(chǎn)物用__________催化連接后,兩個DNA片段的連接結(jié)果有_______________種。
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,應(yīng)選用__________兩種酶對__________進(jìn)行切割,以保證重組DNA序列的唯一性。
(3)為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入______________,理由是______________。
(4)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用__________技術(shù),愈傷組織經(jīng) 進(jìn)而形成完整植株,此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加_______________。
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