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科目: 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)蛋白質(zhì)分子由n個(gè)氨基酸組成,它具有4條多肽鏈,那么合成這這一蛋白質(zhì)分子過(guò)程中共脫去水分子個(gè)數(shù)是

A.n-1           B.n-2         C.n-3         D.n-4

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲硫氨酸的R基是―CH2―CH2―S―CH3,它的分子式是 

A.C5H11O2NS      B.C3H7S       C.C4H11O2S     D.C5H10O2

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是  

A.線粒體和葉綠體   B.液泡和核糖體  

C.線粒體和細(xì)胞核   D.染色體和葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化合物屬于蛋白質(zhì)的是   

A.性激素      B.纖維素     C.胰島素    D.膽固醇

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科目: 來(lái)源: 題型:

血紅蛋白中不含的化學(xué)元素是         

A.C       B.N       C.Mg       D.Fe

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于植物二糖的是              

A.蔗糖   纖維素     B.麥芽糖  葡萄糖    

C.淀粉   纖維素     D.蔗糖  麥芽糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)核酸的敘述不正確的是

A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)                   

B.核酸的基本組成單位是核苷酸

C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成     

D.核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是

A.中心體和核糖體    B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 

C.葉綠體和線粒體    D.液泡和葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(8分)《現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題 》

材料一:在臨床上,將機(jī)體不能合成腺苷脫氨酶(ADA)、缺乏正常的免疫能力的患者,稱(chēng)為先天性重癥聯(lián)合免疫缺陷病(SCID)。該病可用“基因療法”治療:首先從患者的血液中獲得T細(xì)胞,在絕對(duì)無(wú)菌的環(huán)境里用逆轉(zhuǎn)錄病毒把ADA基因轉(zhuǎn)入T細(xì)胞,再在體外大量繁殖擴(kuò)增。然后再將約10億個(gè)這種帶有正;虻腡細(xì)胞輸回患者體內(nèi),以后每隔1―2個(gè)月再輸1次,共輸7―8次,患者的免疫功能在治療后顯著好轉(zhuǎn)。這一成果,標(biāo)志著人類(lèi)在治療遺傳性疾病方面進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。

    材料二:番茄果實(shí)成熟過(guò)程中,某種酶(PG)開(kāi)始合成并顯著增加,促使果實(shí)變紅變軟。但不利于長(zhǎng)途運(yùn)輸和長(zhǎng)期保鮮?茖W(xué)家利用反義RNA技術(shù),可有效解決此問(wèn)題。該技術(shù)的核心是,從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA,繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株。新植株在果實(shí)發(fā)育過(guò)程中,反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA(靶mRNA)互補(bǔ)形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯形成PG,從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的。

    (1)在材料一的基因治療過(guò)程中,用逆轉(zhuǎn)錄病毒把ADA基因轉(zhuǎn)入T細(xì)胞,逆轉(zhuǎn)錄病毒相當(dāng)于基因工程中的______________,在這個(gè)過(guò)程中還需要工具酶______________和______________的參與。在基因治療過(guò)程中獲取ADA基因常用方法有______________和______________。

    (2)以上兩組材料中不僅涉及到了生物工程技術(shù)中的基因工程還涉及到細(xì)胞工程,材料一中T細(xì)胞在體外大量繁殖擴(kuò)增,原理是             ;材料二中離體番茄體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株,原理是______________。而種植上述轉(zhuǎn)基因番茄,它所攜帶的目的基因可以通過(guò)花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q辦法______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(17分)右圖是對(duì)一位患有食道狹窄癥的婦女所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)I讓該婦女吃400克麥片粥,但該婦女明顯對(duì)片粥厭惡;實(shí)驗(yàn)II讓該婦女吃自選喜歡的食物如新鮮蔬菜、沙拉、牛奶、土豆、炸雞腿、雞蛋、蛋糕等。兩次實(shí)驗(yàn)中食物經(jīng)咀嚼品嘗后都沒(méi)有進(jìn)入胃內(nèi)。

(1)食物沒(méi)有進(jìn)入胃中,但仍有胃液分泌,是由于食物進(jìn)入口腔刺激了口腔等處的     ,然后通過(guò)傳人神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,再經(jīng)傳出神經(jīng)傳到胃而引起的。引起胃液分泌的反射屬于                 。若切斷傳出神經(jīng)反射不能完成,原因是                          。

(2)實(shí)驗(yàn)II胃液分泌量高于實(shí)驗(yàn)I,可能的原因是                                  

                    。實(shí)驗(yàn)II與實(shí)驗(yàn)I胃液分泌量的差異是由            反射所引起的。

(3)把食物通過(guò)胃瘺灌入該婦女胃內(nèi),一段時(shí)間后有胃液分泌;若阻斷傳出神經(jīng),食物在胃內(nèi)仍能引起胃液分泌,但量少。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明                                    。

(4)有人提出了胃泌素的假說(shuō),認(rèn)為胃幽門(mén)竇黏膜可分泌胃泌素,能促進(jìn)胃液的分泌。請(qǐng)?zhí)骄课该谒氐淖饔谩?/p>

①主要實(shí)驗(yàn)材料和用品:小鼠若干只、0.9%生理鹽水、胃幽門(mén)竇黏膜液。

②假設(shè)_________________________________________________。

③實(shí)驗(yàn)步驟

a.                                                                            。

b.甲組                                  ,乙組                                

c.                                                                            。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

a.如果甲組鼠出現(xiàn)胃液分泌量增多,結(jié)論是                                        。

b.如果甲、乙組鼠胃液分泌量基本相當(dāng),結(jié)論是                                     

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