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下圖為抗原刺激機(jī)體后,機(jī)體抗體產(chǎn)生量與時(shí)間關(guān)系的曲線圖,請分析回答
⑴抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì),當(dāng)B淋巴細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化出的________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中,抗體的本質(zhì)是 。
⑵將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________免疫而脫落,這是效應(yīng)T細(xì)胞所起的作用。
⑶右圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線____ ____。表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_________,該抗體產(chǎn)生特點(diǎn)是________________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的__________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線___________。
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下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請分析說明:
(1).圖中的[A]是_________________,⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是_______________________。
(2).若圖中的激素是甲狀腺激素,當(dāng)含量增多時(shí),圖中的_________________(填序號)將減少,這是一種_________________機(jī)制。
(3).人神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位是_____________,__________功能是人腦特有的高級功能。
(4).若切斷小鼠的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系,小鼠能否保持體溫恒定?_________
原因是_____________________________________________________________。
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圖1表示植物生長素與其對植物生長的促進(jìn)作用和關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:
⑴、曲線OH段說明 ;
⑵、曲線HB段說明 ;
⑶、曲線上C點(diǎn)表示 ;
⑷、若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的 區(qū)間。
⑸、若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是非曲 區(qū)間。
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下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中:“―O―<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖回答問題:
(1)若①代表感受器,⑤代表可以收縮和舒張的肌肉,則③稱為 。
(2)若刺激d點(diǎn),圖中有哪些點(diǎn)可以發(fā)生興奮 (用字母表示)
(3)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的
相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個(gè)。突觸又由 、 和 三部分組成。
(4)興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是 。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是 其原因是 。查看答案和解析>>
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科學(xué)家做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn): ( )
(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾,子房發(fā)育成無籽番茄;
(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其以雌蕊受二倍體花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關(guān)敘述中正確的是:
A.上述無籽番茄的無籽性狀能遺傳
B.若取無籽番茄植物的無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C.上述無籽西瓜無性繁殖后,無籽性狀不能遺傳
D.若取上述無籽西瓜無性繁殖,長成的植株子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組
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某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后,機(jī)體可以對該靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),其中有( )
A.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅
B.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅
C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被外毒素消滅
D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅
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下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程中不能使用吲哚乙酸
A.處理扦插的月季枝條,促使加快生根
B.處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
C.處理去掉雄蕊的番茄,育出無籽果實(shí)
D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長
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下列說法中正確的是
A.不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的
B.生長素的濃度越高植物生長越快
C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素,能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.頂芽產(chǎn)生生長素,能通過自由擴(kuò)散的形式到達(dá)側(cè)芽,從而促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條
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下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是 ( )
A.刺激a處,會導(dǎo)致b處興奮或抑制,c處也發(fā)生電位 變化變化
B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會發(fā)生興奮
D.刺激a處,b、c同時(shí)興奮或抑制
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