相關(guān)習(xí)題
 0  20996  21004  21010  21014  21020  21022  21026  21032  21034  21040  21046  21050  21052  21056  21062  21064  21070  21074  21076  21080  21082  21086  21088  21090  21091  21092  21094  21095  21096  21098  21100  21104  21106  21110  21112  21116  21122  21124  21130  21134  21136  21140  21146  21152  21154  21160  21164  21166  21172  21176  21182  21190  170175 

科目: 來源: 題型:

下圖為抗原刺激機(jī)體后,機(jī)體抗體產(chǎn)生量與時(shí)間關(guān)系的曲線圖,請分析回答

⑴抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì),當(dāng)B淋巴細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化出的________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中,抗體的本質(zhì)是             。

⑵將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________免疫而脫落,這是效應(yīng)T細(xì)胞所起的作用。

⑶右圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線____ ____。表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_________,該抗體產(chǎn)生特點(diǎn)是________________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的__________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線___________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系。請分析說明:

 

 

 

 

 

(1).圖中的[A]是_________________,⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是_______________________。

(2).若圖中的激素是甲狀腺激素,當(dāng)含量增多時(shí),圖中的_________________(填序號)將減少,這是一種_________________機(jī)制。

(3).人神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位是_____________,__________功能是人腦特有的高級功能。

(4).若切斷小鼠的大腦皮層與A之間的神經(jīng)聯(lián)系,小鼠能否保持體溫恒定?_________

原因是_____________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

圖1表示植物生長素與其對植物生長的促進(jìn)作用和關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:

⑴、曲線OH段說明                                   

⑵、曲線HB段說明                                   

⑶、曲線上C點(diǎn)表示                                    ;

⑷、若某植物頂芽的生長素濃度為g時(shí),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的                            區(qū)間。

⑸、若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1:2,則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是非曲     區(qū)間。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中:“―O―<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式)。為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖回答問題:

        

(1)若①代表感受器,⑤代表可以收縮和舒張的肌肉,則③稱為                 。

(2)若刺激d點(diǎn),圖中有哪些點(diǎn)可以發(fā)生興奮                  (用字母表示)

(3)由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的                   

相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個(gè)。突觸又由           、                       三部分組成。

(4)興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是           。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是                  其原因是           。                 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

科學(xué)家做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):                                             (   )

(1)用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄花蕾,子房發(fā)育成無籽番茄;

(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其以雌蕊受二倍體花粉,子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關(guān)敘述中正確的是:

A.上述無籽番茄的無籽性狀能遺傳

B.若取無籽番茄植物的無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子

C.上述無籽西瓜無性繁殖后,無籽性狀不能遺傳

D.若取上述無籽西瓜無性繁殖,長成的植株子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后,機(jī)體可以對該靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),其中有( )

A.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅

B.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅

C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被外毒素消滅

D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病菌抗原被抗體消滅

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中不屬于抗原的是                                          (   )    

A.牛痘病毒       B.細(xì)菌          C.癌細(xì)胞          D.自身正常細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過程中不能使用吲哚乙酸

A.處理扦插的月季枝條,促使加快生根

B.處理青色的生香蕉,加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉

C.處理去掉雄蕊的番茄,育出無籽果實(shí)

D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列說法中正確的是                                            

A.不用生長素處理的枝條扦插是不能成活的

B.生長素的濃度越高植物生長越快

C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素,能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

D.頂芽產(chǎn)生生長素,能通過自由擴(kuò)散的形式到達(dá)側(cè)芽,從而促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是              (    )

A.刺激a處,會導(dǎo)致b處興奮或抑制,c處也發(fā)生電位 變化變化          

B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化

C.刺激c處,a和b處都會發(fā)生興奮   

D.刺激a處,b、c同時(shí)興奮或抑制

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案