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科目: 來(lái)源: 題型:

群落不斷發(fā)展變化,按照一定的規(guī)律進(jìn)行著演替。下列關(guān)于演替的敘述,正確的是

A.初生演替歷程短、速度慢

B.在正常情況下,群落演替的最終結(jié)果使生物多樣性降低

C.西北干旱地區(qū)的典型草原經(jīng)足夠長(zhǎng)的時(shí)間演替后能形成樹(shù)林

D.群落的初生演替和次生演替的主要區(qū)別是初始條件不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

甘草、五靈脂可作為藥材,橡膠樹(shù)可提取橡膠,人們受響尾蛇對(duì)溫度變化極為敏感的啟發(fā)研制成了“響尾蛇”空對(duì)空導(dǎo)彈,這些說(shuō)明野生生物具有

A.潛在價(jià)值          B.直接價(jià)值             C.間接價(jià)值          D.生態(tài)價(jià)值

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科目: 來(lái)源: 題型:

在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中,正確的是

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的就是為了獲得大量的細(xì)胞分泌蛋白

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細(xì)胞分散

C.細(xì)胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過(guò)程中

D.培養(yǎng)至50代后繼續(xù)傳代的細(xì)胞是細(xì)胞株

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是

A.基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

B.基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作

C.基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì)

D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述不正確的是

A.植物微型繁殖具有高效、快速的特點(diǎn)

B.用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖的植物體不產(chǎn)生突變

C.用馬鈴薯、草莓的莖尖培養(yǎng)可獲得脫毒苗

D.利用組織培養(yǎng)中獲得的胚狀體可制造人工種子

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科目: 來(lái)源: 題型:

海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用。下列正確的解釋是

A.更多幼小的個(gè)體逃脫,得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)

B.減少捕撈強(qiáng)度,保持足夠的種群基數(shù)

C.維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)

D.改變性別比例,提高種群出生率

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是

A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上

B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.細(xì)菌都屬于分解者

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科目: 來(lái)源: 題型:

利用細(xì)胞工程的方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B.體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體

C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目: 來(lái)源: 題型:

真核細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目與細(xì)胞類(lèi)型和代謝水平有關(guān)。以下細(xì)胞中核孔數(shù)目最少的是

A.胰島細(xì)胞                                                 B.造血干細(xì)胞

C.效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)                             D.口腔上皮細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

1DNA→2DNA,這兩個(gè)攜帶完全相同信息的DNA彼此分離發(fā)生在

A.減數(shù)第二次分裂后期                            B.減數(shù)第一次分裂后期和有絲分裂后期

C.減數(shù)第一次分裂后期                            D.減數(shù)第二次分裂后期和有絲分裂后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案