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科目: 來源: 題型:

下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D.細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

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科目: 來源: 題型:

生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,是因為

A.構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界都存在

B.構(gòu)成細(xì)胞的無機(jī)物在非生物界都存在

C.構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都存在

D.生物界與非生物界都具有新陳代謝的功能

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,與此說法不符的是

A.生物體的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B.地球上最早出現(xiàn)的生命形式,是具有細(xì)胞形態(tài)的單細(xì)胞生物

C.除病毒以外的其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.動植物細(xì)胞以及微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能相同

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科目: 來源: 題型:

一片森林中的桉樹苗,小桉樹,大桉樹組成一個

A.種群                      B.群落                       C.生態(tài)系統(tǒng)               D.生物圈

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科目: 來源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,下列敘述中屬于種群的是

A.一個池塘中生活著的魚

B.被污染后培養(yǎng)基上的大腸桿菌等細(xì)菌和真菌

C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌的一個菌落

D.在一棵枯樹枝上生活著螞蟻、蘑菇和苔蘚

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科目: 來源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時,標(biāo)本被放大100倍是指放大標(biāo)本的

A.長度或?qū)挾?nbsp;      B.表面積          C.像的面積        D.體積

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科目: 來源: 題型:

下列四種生物中都屬于真核生物的是:

A.藍(lán)藻和酵母菌      B.噬菌體和根霉       C.細(xì)菌和草履蟲       D.衣藻和變形蟲

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科目: 來源: 題型:

一片草原上的全部黃羊和一片草原上的全部生物,在生命系統(tǒng)中分別屬于什么

A.種群和群落      B.種群和生態(tài)系統(tǒng)     C.群落和種群      D.群落和生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”的實驗,用顯微鏡觀察標(biāo)本時,正確的操作順序應(yīng)是

①把裝片放在載物臺上,使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方

②眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5 cm處

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮

⑤用左眼注視目鏡,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升,直到看見物像;再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰

⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

⑦轉(zhuǎn)動細(xì)調(diào)節(jié)器,直到物像清晰

⑧將要觀察的物像移動到視野中央

A.①③②④⑤⑦⑧⑥                                B.③④①②⑤⑧⑥⑦

C.④③①⑦②⑥⑤⑧                                D.①②③④⑦⑥⑤⑧

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科目: 來源: 題型:

建立細(xì)胞學(xué)說的兩位科學(xué)家是

A.施萊登與施旺    B.虎克與施萊登         C.維薩里與虎克       D.虎克與施旺

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同步練習(xí)冊答案