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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,合理的是

A.蘋果組織樣液中加入斐林試劑,溶液從無(wú)色變成磚紅色

B.紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中,液泡顏色逐漸變深

C.在觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,可以看到黑藻的葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D.對(duì)根尖進(jìn)行解離→染色→漂洗→制片,可在顯微鏡下觀察到成熟區(qū)細(xì)胞分裂相

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A.活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生

B.ATP能為水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸提供能量

C.遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很穩(wěn)定

D.動(dòng)、植物細(xì)胞形成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)免疫的敘述,錯(cuò)誤的是

A.凝集素、抗毒素的化學(xué)本質(zhì)均屬于免疫球蛋白

B.再次受到同種抗原刺激時(shí),記憶細(xì)胞可迅速產(chǎn)生大量抗體

C.被結(jié)核桿菌感染后,只依靠相應(yīng)的抗體不能將病菌徹底消滅

D.過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

若要利用溶液培養(yǎng)法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證根瘤菌能進(jìn)行生物固氮,請(qǐng)完成下列內(nèi)容:

實(shí)驗(yàn)原理:略

實(shí)驗(yàn)材料:根瘤菌拌種后萌發(fā)得到的大豆幼苗和玉米幼苗、未拌種的種子萌發(fā)得到的大豆幼苗和玉米幼苗、完全營(yíng)養(yǎng)液、缺氧的完全營(yíng)養(yǎng)液。

實(shí)驗(yàn)思路:

(1)你所選的實(shí)驗(yàn)材料:

第一組                                                             ,

第二組                                                             。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀測(cè)指標(biāo)是                                            。

(3)在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)注意在培養(yǎng)液中通入空氣,原因是①             ;②               

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞中的有機(jī)物,下列說(shuō)法正確的是

A.含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是核酸、酶、果糖、脂肪

B.花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的材料

C.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量

D.對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目: 來(lái)源: 題型:

14C標(biāo)記參加光合作用的CO2,可以了解光合作用的哪一個(gè)過(guò)程

A.光反應(yīng)必須有光才進(jìn)行                             B.暗反應(yīng)不需要光

C.能量傳遞                                                  D.CO2被還原為糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

假設(shè)某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,形成的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂后期,由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極,則該初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生正常卵細(xì)胞的幾率是

A.0              B.l/2                 C.l/3                D.1/4

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科目: 來(lái)源: 題型:

用正常的黃瓜雌花驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟是:將用于實(shí)驗(yàn)的雌花開花前套上紙袋,然后分別再作如下處理:①1號(hào)花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長(zhǎng)素再套袋②2號(hào)花開花后進(jìn)行人工授粉,再套袋。此種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷是

A.1號(hào)花未進(jìn)行人工授粉                              B.2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素

C.缺乏自然傳粉的雌花                                 D.缺乏只作套袋處理的雌花

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)生物群落演替影響的敘述錯(cuò)誤的是

A.群落演替的根本原因是人類活動(dòng)對(duì)群落的影響往往是破壞性的

B.人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

C.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)必須依靠人力來(lái)維持,否則就要發(fā)生演替

D.人類活動(dòng)不可以任意對(duì)生物與環(huán)境的相互關(guān)系加以控制

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科目: 來(lái)源: 題型:

甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測(cè)定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:

處理溫度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖含量

(mg/g)

22.1

23.3

25.8

37.6

40.5

47.4

54.7

68.9

45.3

28.6

(1)由表可見,溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高,這是因?yàn)開_____________________。

(2)馬鈴薯不含還原糖的原因是___________________。

(3)為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)原理:①_______________________________________________________;

②_______________________________________________________。

材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),斐林試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,試管等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:                                                             。

第二步:70℃水浴保溫5min后,                                         。

第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入等量斐林試劑

第四步:沸水浴加熱煮沸1-2min

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A管磚紅色,B管藍(lán)色

(4)食用馬鈴薯后消化分解成的葡萄糖,被小腸上皮細(xì)胞吸收后發(fā)生的代謝變化是     

                                                                    

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