太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等誘導(dǎo)宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異，然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說法正確的是

A．太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的

B．太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的

C．太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

D．太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是

A．驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來自水            B．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

C．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)                             D．研究分泌蛋白的合成、分泌途徑

下列有關(guān)激素的敘述正確的是

A．植物生長素只能促進(jìn)植物生長

B．植物生長素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，出現(xiàn)紫色

C．植物的生命活動都是由激素控制的

D．當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時(shí)，垂體分泌的促甲狀腺激素增加

有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段：

①C_6­­H₁₂O₆→丙酮酸；②丙酮酸+H₂O→CO₂+[H]；③[H]+O₂→H₂O。下列與此相關(guān)的敘述正確的是

A．第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行，無需酶的催化

B．第②階段無ATP的生成，第③階段形成較多的ATP

C．第①、②階段可為其它化合物的合成提供原料

D．第①階段與無氧呼吸的第①階段不同

下列有關(guān)信息傳遞的實(shí)例中，用來調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系的是

A．萵苣在適宜波長的光照下才能萌發(fā)生長

B．昆蟲散發(fā)性外激素傳遞信息

C．草原返青時(shí)，“綠色“為食草動物提供信息

D．雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

小李同學(xué)做了一個(gè)測定光照強(qiáng)度與生態(tài)系統(tǒng)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。將若干小球藻、水草及小魚各一份（完全相同）放入甲、乙兩個(gè)相同的盛有河水的玻璃缸內(nèi)，使之處于密閉狀態(tài)，并對乙缸進(jìn)行遮光處理。實(shí)驗(yàn)在溫度適宜的暗室中進(jìn)行，從距玻璃缸0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h，期間用儀器記錄容器內(nèi)氧氣濃度的變化（單位是g/m²），結(jié)果如下表。下列敘述不正確的是

實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

A．甲缸和乙缸中都有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B．實(shí)驗(yàn)中乙缸是用來測定該生態(tài)系統(tǒng)呼吸作用的耗氧量

C．光照強(qiáng)度至少大于30W時(shí)才能維持甲缸生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

D．甲缸在光照強(qiáng)度為45W時(shí)氧氣的產(chǎn)生量與消耗量相等

下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是

①一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同

②一個(gè)染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息

③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)、大小各不相同，互稱為非同源染色體

④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體的組個(gè)體，一般不能產(chǎn)生正常可育的配子

A．①②                          B．①③④                C．①③                   D．②③④

細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞另一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。細(xì)胞可以通過分泌化學(xué)信號進(jìn)行通訊。下列有關(guān)細(xì)胞通訊的敘述錯誤的是

A．甲狀腺分泌的甲狀腺激素與靶細(xì)胞結(jié)合，能調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝活動

B．胰島B細(xì)胞產(chǎn)生的胰島素作用于肝細(xì)胞時(shí)，能促進(jìn)血糖合成肝糖元

C．突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮

D．進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的前提是細(xì)胞識別，它是通過細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)的

某二倍體被子植物品種甲，由于其果形小而影響推廣。為了獲得較大果形的新品種，育種工作者利用品種甲通過誘變育種和多倍體育種，分別培育出具有較大果形的二倍體品種乙和四倍體品種丙（品種乙和丙在形態(tài)上無明顯差異）。請分析回答：

（1）育種工作者從混合栽培有品種乙和丙的溫室中隨機(jī)取出一植侏A。為鑒定A為哪一品種，以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn)方案，請完善實(shí)驗(yàn)方案并回答相關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取品種甲植株和A植株的根尖，分別制作細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片。

第二步：用顯微鏡觀察并記錄甲和A裝片中有絲分裂           期的           。

結(jié)果預(yù)測和分析：

（2）請你在不使用顯微鏡的條件下，運(yùn)用遺傳學(xué)知識，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，鑒定A植株為哪一品種。（簡要敘述方案或思路）

關(guān)于圓褐固氮菌的敘述正確的是

A．生長素是其次級代謝產(chǎn)物                          B．無氧條件下能將硝酸鹽轉(zhuǎn)化成氮?dú)?/p>

C．能在無碳源的培養(yǎng)基中生長                      D．以二分裂方式產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞