如圖表示某種植物光照強度與光合作用強度的關系。P點的生物學含義是

A．無光合作用，有呼吸作用

B．光合作用與呼吸作用達到動態(tài)平衡

C．無呼吸作用，有光合作用

D．光合作用與呼吸作用都不進行

甲（○）乙（●）兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)分布情況如下圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是

A．乙進入細胞一定有載體蛋白的參與

B．乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

C．甲進入細胞一定需要能量

D．甲運出細胞一定不需要能量

如下圖是一個細胞的亞顯微結構模式圖，如果該圖所示的細胞是在用¹⁵N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上培養(yǎng)的，則在放射自顯影顯微鏡下觀察該細胞，具有¹⁵N標記的結構編號是

A．3、5、10、11                                            B．3、5、11

C．3、5、7、10、11                                      D．所有標號所示的結構上都有

細胞周期的各階段，一個細胞中的染色體和DNA分子數(shù)量比不可能是下圖中的

                  A                               B                                 C                 D

如圖是有關生物的生理過程的描述，下列針對這四幅圖象的敘述不正確的是

A．圖1中光照強度為B時，光合作用強度與呼吸作用強度相等

B．圖2中氧氣濃度為B點對應值時，植物既不進行有氧呼吸也不進行無氧呼吸

C．圖3中A曲線表示胃蛋白酶；B曲線表示胰蛋白酶

D．圖4中A曲線表示變溫動物；B曲線表示恒溫動物

在圖中，A、B為不同材料葉綠體中色素的層析結果（示意圖），C、D為不同條件下水稻光合作用強度的變化曲線，其中正確的是

          A                                   B                                 C                                 D

如圖表示人體糖代謝的部分過程，圖解存在的錯誤是

A．③④            B．⑤⑥            C．⑦⑧               D．⑧⑨

如圖是驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中正確的是

A．在光照條件下，澄清石灰水不會變渾濁

B．種子不進行光合作用，檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的

C．在黑暗條件下，種子不進行呼吸作用

D．光照條件下若澄清石灰水變渾濁，是因為光照下種子在單位時間內(nèi)光合作用消耗的二氧化碳多于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

實驗證明，光照可以影響生長素的分布，而不會使生長素分解�，F(xiàn)切取甲、乙、丙三個相同大小且生長狀況相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙縱向插入不透水的云母片，將三者分別置于a、b、c、d四個瓊脂塊上（如圖所示，c、d兩瓊脂塊不接觸）。然后將甲裝置放進不透光的暗盒中，乙、丙裝置給予右側(cè)單向光照射。經(jīng)過一段時間后，測定瓊脂塊中生長素的含量為

A．a(chǎn)＞b＞c＞d                                             B．b＞a＞c＞d

C．a(chǎn)=b＞c＞d                                              D．b＞a＞d＞c

如圖為激素調(diào)節(jié)分泌示意圖，其中說法錯誤的是

A．激素①只作用于垂體

B．激素③只作用于下丘腦和垂體

C．寒冷情況下，激素①分泌量增加，導致激素②與激素③分泌量增加

D．攝入碘不足時，激素③分泌量減少，導致激素①與激素②分泌量增加