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科目: 來(lái)源: 題型:

在研究“大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類和蛋白質(zhì)相互關(guān)系”時(shí)某研究小組在25℃、黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子,然后測(cè)定萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

(1)上圖表明:萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中蛋白質(zhì)的含量變化是                ,        其原因最可能是                    。

(2)為驗(yàn)證上述蛋白質(zhì)的含量變化,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)原理、步驟、結(jié)果及結(jié)論,判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確,若錯(cuò)誤請(qǐng)更正。

①實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生        色反應(yīng),其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。

②實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取三分等量大豆種子,分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水, 研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液。

第二步:取3支試卷,編號(hào)1、2、3,然后                。

第三步:在上述各是管中分別加入等量的        ,振蕩均勻后,在沸水浴中觀察顏色變化

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:                                   

④結(jié)論:                                    。

(3)劃線部分是否正確?            錯(cuò)誤請(qǐng)更正               。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系,下列概念之間的關(guān)系中,符合下圖所示的有

供選項(xiàng)

a

b

c

A

主動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

吞噬

B

原核生物

細(xì)菌

酵母菌

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

體液調(diào)節(jié)

激素凋節(jié)

免疫調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在哺乳動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像,下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中,含有4個(gè)四分體

B.在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體

C.丙圖所示過(guò)程可能會(huì)發(fā)生基因重組

D.該器官是動(dòng)物的卵巢

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示某基因型為AaBb的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是

A.染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在A時(shí)期和F時(shí)期

B.L時(shí)期細(xì)胞中的基因組成可能為AABB、AAbb、aaBB、aabb

C.D時(shí)期細(xì)胞中有2個(gè)染色體組

D.在F時(shí)期細(xì)胞核中發(fā)生了DNA的解旋、DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示以洋蔥表皮為材料,0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)(時(shí)間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮;時(shí)間n表示開始用清水處理洋蔥表皮),測(cè)得該細(xì)胞原生質(zhì)體體積變化,圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是

A.a(chǎn)           B.b           C.c           D.d

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度降低

B.曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高

C.a(chǎn)b段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度

D.bc段限制光合作用速率的因素可能是溫度等其它條件

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是

      

A.甲圖表示蛙的紅細(xì)胞ATP生成速率與氧濃度的關(guān)系

B.乙圖為小樹林中一天內(nèi)CO2的濃度變化

C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)ATP產(chǎn)生量最大

D.丁圖為恒溫動(dòng)物離體細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度隨溫度變化的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)正確的是

A.a(chǎn)一質(zhì)粒RNA                                     B.b一DNA連接酶

C.c一限制性內(nèi)切酶                                D.d-—外源基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如下圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有A.B.c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種外源基因插入點(diǎn)正確的一組是

細(xì)菌在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

A.①是c,②是b,③是a                         B.①是a和b,②是a ,③是b

C.①是a和b,②是b,③是a                      D.①是c,②是a,③是b

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科目: 來(lái)源: 題型:

某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,下圖表示某種魚遷入某河流生態(tài)系統(tǒng)后的種群量的增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線。下圖中能反映魚種群數(shù)量的變化曲線是                                                                

                     A                                 B                          C                          D

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