科目: 來(lái)源: 題型:
某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),欲通過(guò)制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全。
(1)酵母細(xì)胞的固定采用的方法是 。
(2)請(qǐng)完善該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在制備固定化酵母細(xì)胞過(guò)程的步驟
①配制氯化鈣溶液時(shí)應(yīng)用蒸餾水。
②海藻酸鈉溶解應(yīng)用 加熱。
③海藻酸鈉溶液必須 才能加入酵母細(xì)胞。
④注射器中的海藻酸鈉和酵母細(xì)胞的混合物應(yīng)滴入 中形成 。
(3)該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵
①為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)運(yùn)用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,一定要在 條件下進(jìn)行。
②加入反應(yīng)液后的操作是 處于關(guān)閉狀態(tài)。
③裝置的長(zhǎng)導(dǎo)管起到什么作用? 。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可能會(huì)觀察到的現(xiàn)象: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
分析下圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出左圖中水流的方向 。
(2)左裝置為 蒸餾裝置,其原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的植芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物,冷卻后,混合物又會(huì)重新分出油層和水層。按原料放置的位置,對(duì)于玫瑰精油的提取,屬于 蒸餾。
(3)分離后的油層中,有一定的水分,此時(shí)可加入 進(jìn)行吸水,放置過(guò)夜。
(4)某同學(xué)采用1.5kg的玫瑰花瓣,出油為4.5g,則出油率為 。
(5)若進(jìn)行胡蘿卜素的提取,使用的裝置是(填“左”、“右”) 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
資料一:
資料二:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)資料一中的化合物的名稱(chēng)是 ,該化合物由 種氨基酸組成,這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是: 。該化合物水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是 (用化學(xué)結(jié)構(gòu)式表示),需吸收 個(gè)H2O分子.
(2)依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸 個(gè)。丙氨酸和谷氨酸的R基分別是 、 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖示某白化病家族遺傳系譜圖,請(qǐng)推測(cè)II2和II3這對(duì)夫婦生白化病孩子的幾率是
A.1/9 B.1/4 C.1/36 D.1/18
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說(shuō),下列各項(xiàng)中正確的是
A.a(chǎn)和c的堿基序列互補(bǔ),b和c的堿基序列相同
B.a(chǎn)鏈中(A+C)/(G+T)的比值與d鏈中同項(xiàng)比值相同
C.a(chǎn)鏈中(A+T)/(G+C)的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同
D.a(chǎn)鏈中(G+T)/(A+C)的比值與c鏈中同項(xiàng)比值不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種不同的病毒,經(jīng)病毒重建形成“雜交病毒”丙,用病毒丙浸染植物細(xì)胞,在植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的新一代病毒可表示為
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)于下列圖解,錯(cuò)誤的說(shuō)法是
A.表示DNA轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B.共有5種堿基
C.共8種核苷酸
D.兩條鏈中的A所占比例相同
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