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果蠅的性別決定是XY型。甲乙兩圖分別表示不同性別果蠅的染色體及相關(guān)基因。甲、乙兩果蠅產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)分別為
A.2,2 B.2,4 C.4,2 D.4.4
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下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜(顏色深、淺分別表示吸收量多、少).甲、乙兩圖分別是
A.胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜 B.葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜
C.葉黃素、葉綠索的吸收光譜 D.葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜
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一個mRNA分子有m個堿基,其中G+C有n個;由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時脫去的水分子數(shù)分別是
A.m、 B.m、
C.2(m-n)、m、 D.2(m-n)、m、
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下圖表示不同溫度下酵母菌發(fā)酵時氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時間的關(guān)系。由圖可知
①有多種酶參與 ②最適合pH是7 ③最適溫度是40℃
④50℃時酶逐漸失活 ⑤0℃時酶逐漸失活
A.①③ B.②⑤ C.③④ D.④⑤
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下圖表示一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)立體模式圖的一部分。請據(jù)圖回答。
(1)圖中標(biāo)號2參與__________的形成。與自然界碳循環(huán)關(guān)系最密切的細(xì)胞器有__________(用圖中標(biāo)號回答).
(2)圖中標(biāo)號1所含物質(zhì),以其酸堿性而言屬_________性,可被堿性染料著色。中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的屬于這類染色劑的有_______、______、_______溶液。
(3)實(shí)驗(yàn)室有濃度為10%的5種溶液:①葡萄糖溶液、②氨基酸溶液、③淀粉溶液,④ 蛋白質(zhì)溶液和 ⑤氯化鉀溶液,其中能引起該細(xì)胞質(zhì)壁分離的有___________(用編號回答)。
(4)該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有_____________________________(用圖中標(biāo)號回答).
(5)若該圖要表示唾液腺細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有___________(用圖中標(biāo)號回答), 而應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是______________,該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有___________(用圖中標(biāo)號回答)
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下圖表示人體血糖以反饋調(diào)節(jié)方式保持平衡模式圖(虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié))。請據(jù)圖回答。
(1)寫出A~E組織器官名稱:A___________;B___________;C___________;D___________;E___________
(2)是糖皮質(zhì)激素,則是___________,是_______________,是______________
(3)當(dāng)血糖濃度上升時,試據(jù)圖說明通過反饋調(diào)節(jié)使血糖濃度降低的主要途徑。_______________________________________________________________________________________________________________________________________。
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回答下列有關(guān)遺傳的問題(圖中■患甲病男生,□正常男性,●患甲病女性,○正常女性)
(1)張某家族患有甲病,該家族遺傳系譜圖不慎被撕破,留下的殘片如下圖.
1)現(xiàn)找到4張系譜圖碎片,其中屬于張某家族系譜圖碎片的是
2)7號的基因型是___________(基因用A、a表示)
3)若16號和正確碎片中的18號婚配,預(yù)計他們生一個患病男孩的概率是___________。
(2)李某家族也患有甲病,其遺傳系譜圖如下圖。已知II—3無致病基因,Ⅲ一1色覺正常:17號是紅綠色盲基因攜帶者。若Ⅲ一1與17號結(jié)婚,則他們的孩子中只患一種遺傳病的概率是___________。
(3)上述張、李兩家遺傳系譜圖中,有關(guān)人員的血型如下表;
1)16號的血型的基因型是___________
2)17號和III-1結(jié)婚,生一個孩子血型為B型的概率是___________。
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回答下列有關(guān)生態(tài)的問題。
(1)下圖表示在一個湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物,生物與無機(jī)環(huán)境的相互關(guān)系。請據(jù)圖中所列關(guān)系回答。
1)湖泊中浮游植物→小魚→大魚的食物鏈,屬于______________關(guān)系。
2)夏天湖水深處光量減少,而湖表層浮游植物因光增強(qiáng)而增加,屬于_________關(guān)系。
3)湖水礦質(zhì)營養(yǎng)不足,引起浮游植物數(shù)量減少,屬于_____________關(guān)系。
4)夏天湖水深處含氧量下降,而湖中分解者活動旺盛,屬于______________關(guān)系。
(2)下圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。
1)若狼被捕殺,數(shù)量首先會減少的是_________。
2)若美洲獅的食物2/3來自鹿,其余來自浣熊,則一只美洲獅體重每增加3Kg,至少需要消耗青草_________Kg。
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下圖表示三種植物葉片光合作用速度的日變化。請據(jù)圖回答。
(1)光合作用速度與呼吸作用,速度相等的時刻,a植物葉片出現(xiàn)在_________,c植物葉片出現(xiàn)在_________。
(2)在6:00—8:00時之間,單位時間內(nèi)吸收CO2最多的是_________植物葉片。
(3)b植物葉片在晴天中午光照強(qiáng)烈時,光合作用速度出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的“午休現(xiàn)象”。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因有___________________________。
(4)c植物葉片一天內(nèi)光合作用速度變化的特點(diǎn)是_________________________。
(5)從圖中結(jié)果推測,三種植物一天內(nèi)有機(jī)物積累量多少的順序是______>______>______。
(6)在一定的CO2濃度和適宜溫度下,把某植物葉片置于5千勒克司(光合作用速度 44mgCO2/100cm2葉·小時)光照下14小時,其余時間置于黑暗中(呼吸作用速度 6.6ngCO2/100cm2葉·小時),則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為______mg
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本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,若兩題都做以A給分。
A.下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程。請回答下列問題
(1)人的紅細(xì)胞膜表面有被稱為凝集原的特異________:從免疫學(xué)角度看,這種凝集原是________。
(2)圖中細(xì)胞中1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細(xì)胞后而獲得的________細(xì)胞,這種細(xì)胞具有產(chǎn)生________________的特點(diǎn),但難以在體外培養(yǎng)。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞2,是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞,這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時能________________,但不會產(chǎn)生抗體。
(3)為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的細(xì)胞3,這種細(xì)胞稱為________________。把它在乙培養(yǎng)皿中進(jìn)行培養(yǎng),則能產(chǎn)生大量的細(xì)胞群,這種方法稱為________________。
(4)過程①的主要目的________________________。通過過程②或⑧的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量________________________抗體。
B.水和無機(jī)鹽是由植物木質(zhì)部的導(dǎo)管輸送的。用32p標(biāo)記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時間后,在根細(xì)胞中檢測32p的累積量和運(yùn)輸量,結(jié)果如下圖。
(1)根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的主要形式是______________。
(2)在與a、b.c.d四點(diǎn)相對應(yīng)的細(xì)胞中;
1)累積量最高的是_______點(diǎn)處的細(xì)胞,這是因?yàn)楦庠摬课粵]有______________結(jié)構(gòu)。
2)吸收量大小依次為_____________________。
3)c點(diǎn)處的細(xì)胞主要靠_______作用吸收水分.該處細(xì)胞的形態(tài)是下圖中_______
4)最適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是______________點(diǎn)處的細(xì)胞
(3)制約該植物吸收礦質(zhì)離子的直接因素有_______。
①植物的呼吸作用 ②植物的光合作用
③細(xì)胞膜上的多糖 ④細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
(4)由磷構(gòu)成的細(xì)胞化合物有____________________________(寫出兩種)。
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