菜豆種皮的黑色、黃褐色和白色是兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控的。A基因控制黑色素合成（A—顯性基因—出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈�因，淡化顏色的深度（B—顯性基因—修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）�，F(xiàn)有親代種子P₁（aaBB，白色）和P₂（純種，黑色），雜交如下：

（1）P₂的基因型是；F₂中種皮為白色的個體基因型有種，其中純種個體大約占。

（2）從F₂中取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型，將其與F₁雜交，預(yù)計可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論。

若子代表現(xiàn)為_________________________則該黑色種子的基因型為__________

若子代表現(xiàn)為_________________________則該黑色種子的基因型為__________

某研究小組欲依據(jù)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的形成，請回答相關(guān)問題。

實(shí)驗(yàn)原理：秋水仙素能引起有絲分裂過程中紡錘絲斷裂或抑制紡錘體的形成。

材料用具：0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋蔥以及觀察有絲分裂所用的材料。

方法步驟：

（1）根尖培養(yǎng)：把已生根的洋蔥分成A、B兩組，A組用______培養(yǎng)，B組用清水作為__________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程與觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)相似，其步驟是_________，所用的試劑為___________。

（3）觀察：用顯微鏡觀察并統(tǒng)計根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂中期的_____。觀察結(jié)果是_____。

（4）結(jié)論：________________________________________。

（5）如欲探究誘導(dǎo)洋蔥產(chǎn)生多倍體的最佳秋水仙素濃度，以多倍體誘導(dǎo)效率（加倍細(xì)胞數(shù)/中期細(xì)胞數(shù)×100%）為觀察指標(biāo)，請寫出實(shí)驗(yàn)思路__________________________。

下面是一組與光合作用有關(guān)系的各種曲線，請分析回答。

（1）圖1中A點(diǎn)表示_____________________；B點(diǎn)以后，限制光合作用速率的因素主要是_____________等。

（2）圖1曲線如果代表陽生植物，則陰生植物的A點(diǎn)應(yīng)該______（左/右）移；B點(diǎn)應(yīng)該____(左/右)移。

（3）圖2曲線中，A點(diǎn)表示____________________________；B點(diǎn)以后，限制光合作用速率不再加快的主要原因是光反應(yīng)產(chǎn)生的_________供應(yīng)不足。

（4）圖3中a、b、c三點(diǎn)時，細(xì)胞內(nèi)C₃化合物的含量高低順序?yàn)開___＞_____＞______。

（5）圖4中，若Ⅲ表示呼吸速率，則Ⅰ、Ⅱ分別表示實(shí)際光合速率和________。

經(jīng)研究三七對血糖有雙向調(diào)節(jié)作用。某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：①取生長狀況相似的饑餓的低血糖兔若干，等量的分成A、B兩組；② A組每只灌服一定量的三七粉水溶液，B組每只灌服等量的生理鹽水；③一段時間（1h）后檢測血糖含量，并記錄。下列敘述正確的是：

A．實(shí)驗(yàn)證明三七既能升高血糖濃度，又能降低血糖濃度

B．實(shí)驗(yàn)開始前也要測血糖含量

C．該實(shí)驗(yàn)因變量的具體觀測指標(biāo)為三七的有無

D．實(shí)驗(yàn)中A、B兩組各取一只兔

綠色熒光蛋白(GFP)是由GFP基因表達(dá)的一種能在紫外線照射下發(fā)出綠色熒光的蛋白質(zhì)，它首先在水母中發(fā)現(xiàn)。如圖為培育綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因豬的流程圖，此豬的獲得，運(yùn)用了哪些技術(shù)

①轉(zhuǎn)基因技術(shù)②核移植技術(shù)③早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)④胚胎移植技術(shù)等⑤顯微注射技術(shù)⑥胚胎分割技術(shù)

A．①②③④⑥   B．①②④⑤⑥   C．①②③④⑤   D．①②③④⑤⑥

動物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是

A．兩者的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法也完全相同

B．兩者都可以使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

C．所用的技術(shù)手段基本相同

D．目前已實(shí)現(xiàn)了兩個植物物種間的雜交，并使它們的性狀全部得以體現(xiàn)

植物組織培養(yǎng)中的MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的配方略有不同,下列敘述錯誤的是

A.MS培養(yǎng)基中的微量元素和大量元素提供植物細(xì)胞生活所必需的無機(jī)鹽

B. 微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營養(yǎng)為主,常用牛肉膏、蛋白胨

C.MS培養(yǎng)基用于植物組織培養(yǎng)，含有大量的無機(jī)鹽、部分維生素和瓊脂

D．培養(yǎng)不同類群的微生物，培養(yǎng)基成分不同

下列關(guān)于果酒和果醋的制作敘述不正確的是

A．它們所需的微生物分別是酵母菌、醋酸菌，兩者的主要區(qū)別在與有無核膜包圍的細(xì)胞核

B．發(fā)酵之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈，用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒

C．制作果酒時應(yīng)將開關(guān)2打開

D．長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是防止空氣中雜菌的污染

某實(shí)驗(yàn)小組在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”中，針對鹽酸會影響染色劑的染色效果，用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞替代人口腔上皮細(xì)胞對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了摸索，實(shí)驗(yàn)設(shè)計如下(√表示進(jìn)行此項(xiàng)操作，空白處代表不進(jìn)行此項(xiàng)操作):結(jié)果表明，以上3組實(shí)驗(yàn)均能把細(xì)胞核染上綠色，綠色的深淺程度依次為

A．第1組、第2組、第3組

B．第1組、第3組、第2組

C．第2組、第3組、第1組

D．第2組、第1組、第3組

 1960～1962年，科學(xué)家L．B．Slobodkin用一種單細(xì)胞藻喂養(yǎng)水蚤，以不同的速率添加單細(xì)胞藻控制食物供應(yīng)量，還以各種速率移走水蚤并變更移走水蚤的年齡，測定不同年齡對能量轉(zhuǎn)化效率的影響。他比較詳細(xì)地研究了Y／I與各種因素的關(guān)系，其中Y代表收獲量（即移走的水蚤量），I代表取食量（即添加的單細(xì)胞藻量，通常全部都被水蚤吃掉）。假如水蚤的呼吸量為R，水藻未被利用的量為Q，則下列關(guān)系式正確的是：

A．R=I-Y                B．Y=I-Q

C．I=Y+R+Q             D．Q=I-R