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科目： 來源： 題型：單選題

在以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是


  1. A.
    對分離的菌種作進一步的鑒定
  2. B.
    篩選出能分解尿素的細菌
  3. C.
    培養(yǎng)基中還缺乏酚紅指示劑作細菌的營養(yǎng)
  4. D.
    如指示劑變藍我們就能準確地認定該菌能分解尿素

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科目： 來源： 題型：單選題

下列可以提取胡蘿卜素的方法是：


  1. A.
    水蒸氣蒸餾法
  2. B.
    直接壓榨法
  3. C.
    丙酮萃取法
  4. D.
    石油醚萃取法

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科目： 來源： 題型：單選題

凝膠色譜法是根據(jù)什么分離蛋白質(zhì)的有效方法。


  1. A.
    分子的大小
  2. B.
    相對分子質(zhì)量的大小
  3. C.
    帶電荷的多少
  4. D.
    溶解度

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科目： 來源： 題型：多選題

下列各項中，屬于神經(jīng)系統(tǒng)機能的是


  1. A.
    使生物體成為一個統(tǒng)一的整體
  2. B.
    使生物體適應(yīng)多變的環(huán)境
  3. C.
    促進生物體的生長發(fā)育
  4. D.
    使單細胞動物感受內(nèi)外刺激

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科目： 來源： 題型：單選題

人體內(nèi)能發(fā)生ADP向ATP轉(zhuǎn)化的細胞器是


  1. A.
    線粒體
  2. B.
    高爾基體
  3. C.
    核糖體
  4. D.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目： 來源： 題型：單選題

植物細胞進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是


  1. A.
    淀粉
  2. B.
    纖維素
  3. C.
    葡萄糖
  4. D.
    蛋白質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結(jié)果的比較分析，來探究某種因素與實驗對象的關(guān)系，這樣的實驗叫


  1. A.
    對照實驗
  2. B.
    對比實驗
  3. C.
    模擬實驗
  4. D.
    演示實驗

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科目： 來源： 題型：單選題

鑒定蛋白質(zhì)時，事先留出一些黃豆組織樣液，目的是


  1. A.
    實驗失敗后再重做一次
  2. B.
    下次實驗時再用
  3. C.
    鑒定脂肪時再用
  4. D.
    與反應(yīng)混合液的顏色作對比

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)遺傳學(xué)的敘述，正確的是


  1. A.
    同源染色體和非同源染色體之間交換片段均屬于基因重組
  2. B.
    伴性遺傳的性狀分離比例不固定，故不遵循孟德爾遺傳定律
  3. C.
    生物體內(nèi)每種氨基酸均對應(yīng)多種密碼子
  4. D.
    通過基因工程可以定向改造生物的性狀

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科目： 來源： 題型：單選題

已知AUG,GUG為起始密碼，UAA、UGA、UAG為終止密碼。某信使RNA的堿基排列順序如下：A—U—U—G—G—A—U—G—A—C…(34個堿基)…C—U—C—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個數(shù)為


  1. A.
    20個              
  2. B.
    14個            
  3. C.
    16個               
  4. D.
    12個

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同步練習(xí)冊答案