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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在研究化合物P對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí),得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列有關(guān)敘述不正確的是

A.在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率

B.曲線①作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照

C.若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移

D.:P對(duì)該酶的活性有抑制作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

礦工中有一個(gè)常見(jiàn)的職業(yè)病—硅肺,其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后,吞噬細(xì)胞會(huì)吞噬硅塵,卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶.硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變,使肺部細(xì)胞死亡,進(jìn)而肺功能受損.關(guān)于此疾病下列說(shuō)法正確的是

A.吞噬細(xì)胞吞噬硅塵,是人體的第一道防線發(fā)揮作用

B.硅肺的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

C.硅塵可能破壞溶酶體膜,其內(nèi)的水解酶釋放,破壞細(xì)胞通透性

D.該疾病的發(fā)生,不能說(shuō)明酶具有專一性

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是

A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循遺傳的基本定律

B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸

C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類

核酸分子

D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是                          

A.細(xì)胞內(nèi)主要儲(chǔ)能物質(zhì)是糖類

B.精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

C.淀粉、纖維素、乳糖的最終水解產(chǎn)物都是葡萄糖

D.構(gòu)成DNA的單體的種類、數(shù)目、排列順序決定了蛋白質(zhì)的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題:


(1)由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是____     ___,外因是_  ___     __ _,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_____________。

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是__________________________。

(3)遷到乙島的B物種可能會(huì)______________。

(4)假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因Aa,A的基因頻率為0.1,a的基因頻率為0.9,那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為_(kāi)_______         __(2分);若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個(gè)體的變化趨勢(shì)是___________________(2分)。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查。

(1)調(diào)查步驟:

①確定要調(diào)查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn)。

②設(shè)計(jì)表格并確定調(diào)查地點(diǎn)。

③多個(gè)小組進(jìn)行匯總,得出結(jié)果。

(2)問(wèn)題:

①. 某家庭有9個(gè)成員,下表是小組對(duì)其中一個(gè)家庭成員進(jìn)行乳光牙。▎位蜻z傳。┑恼{(diào)查記錄:

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐妹

兄弟

自己的情況

女性患者

健康女性

男性患者

健康男性

(表中“√”為乳光牙患者)

a.根據(jù)上表在下面方框內(nèi)繪制遺傳系譜圖(2分)

 


                                         

b.該病的遺傳方式是_____    ___(2分),該女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚后,生下正常男孩的可能性是___________(2分)。

c.調(diào)查中一般不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的原因是___________________________________。

d.若該地區(qū)的表兄妹婚配,后代患病的概率將增加,其原因是_____________。

e.除了禁止近親結(jié)婚外,你還會(huì)提出怎樣的建議來(lái)有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生?

                                     。

②. 21三體綜合征是染色體異常引起的遺傳病,經(jīng)咨詢了解到醫(yī)院常用21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列STR作為遺傳標(biāo)記(可理解為等位基因)對(duì)該病進(jìn)行快速診斷。

若用“+”表示遺傳標(biāo)記,“-”表示無(wú)該遺傳標(biāo)記,現(xiàn)診斷出一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型是“+ + -”,其父親基因型是“+-”,母親的基因型是“--”,那么這名患兒的病因是__________________________(2分)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是基因型為MmNn的某二倍體動(dòng)物個(gè)體的一個(gè)正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的細(xì)胞模式圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖示的細(xì)胞稱為_(kāi)_________。

(2)該細(xì)胞分裂進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有__________個(gè)DNA分子。有________對(duì)同源染色體。

(3)該細(xì)胞分裂過(guò)程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在     (時(shí)期)。M與N或n的自由組合發(fā)生在______________(時(shí)期)。

(4)若圖2為該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D3內(nèi)畫出與之同時(shí)生成的其他三個(gè)生殖細(xì)胞的示意圖。(2分)

(5)若該個(gè)體與基因型為MmNn的個(gè)體交配,則其若干后代中理論上出現(xiàn)    種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的      (2分)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

 (1)①過(guò)程需要的原料是__             ___。

 (2)②過(guò)程表示_____      __,主要是在___       _____中進(jìn)行的。

 (3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化____ ___(填序號(hào))過(guò)程,進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是_________;需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的_________(填序號(hào))過(guò)程。

 (4)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的翻譯階段為圖中的     ___(填序號(hào))過(guò)程,場(chǎng)所是_____________。

 (5)在實(shí)驗(yàn)室中,科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,來(lái)合成多肽。請(qǐng)用箭頭在圖中表示這一過(guò)程。(2分)

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示反射弧的模式圖,如果從b點(diǎn)給予強(qiáng)刺激,則能測(cè)到動(dòng)作電位變化的部位是  (    )

    A  只有a、c           B.只有c、d   

    C.a(chǎn)、c、d            D.只有c

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、d分別置于神經(jīng)纖維膜外(ab=bd),同時(shí)在b處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電位計(jì)的指針會(huì)(  )

A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案