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科目: 來(lái)源: 題型:

 “核糖”不可能是下列哪一種構(gòu)造或物質(zhì)的組成成分?

A.葉綠體        B.細(xì)菌質(zhì)粒         C.核糖體       D.tRNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定某化合物含C、H、O、N、S元素,該化含物不可能具有的一項(xiàng)功能是(    )

      A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合                   B.用于基因工程獲得粘性末端

      C.用于精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別          D.細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪組糖類物質(zhì)能與①~③中的敘述依次對(duì)應(yīng)

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類

③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A.核糖、脫氧核糖、乳糖                 B.脫氧核糖、核糖、乳糖

C.核糖、葡萄糖、糖元                    D.脫氧核糖、葡萄糖、糖元

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:

Ⅰ.為了探究CuSO4和NaCl對(duì)α-淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,對(duì)α-淀粉酶活性有抑制作用的離子是     ,對(duì)α-淀粉酶活性有促進(jìn)作用的離子是     。

(2)設(shè)置1號(hào)試管的目的是     ;設(shè)置2號(hào)試管的目的是           。


II.取四株大小與長(zhǎng)勢(shì)一致的棉花幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,并通入空氣,裝置如下圖。

(1)在正常培養(yǎng)時(shí),向瓶?jī)?nèi)通入空氣的原因是避免幼苗的根細(xì)胞進(jìn)行       ,產(chǎn)生對(duì)根由毒害作用的化學(xué)物質(zhì)。

(2)若通過(guò)甲、乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明Fe是植物生長(zhǎng)所必需的礦質(zhì)元素,乙裝置作何改動(dòng):                

(3)若通過(guò)甲、丙兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是主動(dòng)運(yùn)輸,丙裝置作何改動(dòng):              

(4)若通過(guò)甲、丁兩裝置的實(shí)驗(yàn)證明植物的地上部分為根提供有機(jī)物,丁裝置作何改動(dòng):                。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交的方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株。如下圖,其中①-⑤表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)a稱為        ,①過(guò)程需要用           催化細(xì)胞壁分解。

(2)與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是         

(3)②過(guò)程的完成依賴細(xì)胞膜具有一定     的特點(diǎn)。

(4)利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程,依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是          。

(5)過(guò)程⑤稱為      ,該過(guò)程涉及的細(xì)胞分裂方式是      。

(6)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)有     條染色體;“番茄—馬鈴薯”植株是否可育?       ,此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株是     倍體植株。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1976年,科學(xué)家在某地區(qū)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一種鼠的種群密度為58.66只/公頃(ha),當(dāng)年采用藥物方法滅鼠。然后調(diào)查其后四年該地區(qū)鼠的種群密度變化。右上圖表示1976-1980年該鼠種群密度變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從B點(diǎn)后,該鼠種群呈     型曲線增長(zhǎng),1976-1980年間,該地區(qū)鼠種群的K值約為     。

(2)對(duì)鼠種群的調(diào)查,常采用的方法是         。

(3)下面四條曲線中,能表示藥物滅鼠后的四年內(nèi)鼠種群增長(zhǎng)率與時(shí)間關(guān)系的是      。

(4) 在該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以_______形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán),生產(chǎn)者主要通過(guò)_______作用使無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳元素進(jìn)入生物群落,各種生物通過(guò)_______作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境。在物質(zhì)循環(huán)的同時(shí)伴隨了能量流動(dòng),能量最終來(lái)源于_______ ,能量流動(dòng)具有         的特點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

傷寒是由傷寒桿菌引起的急性傳染病,癥狀包括高燒、腹痛、嚴(yán)重腹瀉、頭痛、身體出現(xiàn)玫瑰色斑等。傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進(jìn)入消化道,傳染力很強(qiáng)。

(1)與人體細(xì)胞相比,傷寒桿菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是       。

(2)傷寒桿菌隨污染的飲用水或食物進(jìn)入人體后,菌體可作為        刺激人體免疫系統(tǒng)形成     細(xì)胞,合成并分泌抗體,該過(guò)程屬于特異性免疫中的    免疫。同時(shí)T細(xì)胞所產(chǎn)生的某些        ,可增強(qiáng)巨噬細(xì)胞的吞噬、溶菌功能。

(3)下列選項(xiàng)中能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化的是(圖中①表示第一次感染病原體,②表示第二次感染相同的病原體)   

(4)發(fā)燒是由于致熱原刺激下丘腦中的   調(diào)節(jié)中樞,使體溫調(diào)定點(diǎn)上移而引起的調(diào)節(jié)性體溫升高。下圖2為正常人體體溫調(diào)節(jié)部分示意圖, 由圖可知,體溫調(diào)節(jié)的方式為    調(diào)節(jié)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

家族性高膽固醇血癥(等位基因用B、b表示)是一種常染色體遺傳病,其發(fā)病原因是細(xì)胞膜表面攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL - c)受體缺失或異常,患者中純合子表現(xiàn)為嚴(yán)重患病,雜合子表現(xiàn)為中度患病。請(qǐng)結(jié)合圖示所給信息,回答下列問(wèn)題:

(1)家族性高膽固醇血癥是    性遺傳病,家族性高膽固醇血癥患者基因型為   ;颊哐褐心懝檀己勘日H    。

(2)攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL-c)進(jìn)入細(xì)胞的方式是     。

(3)—對(duì)中度患病的夫婦,生育一個(gè)正常孩子的概率為     。導(dǎo)致細(xì)胞膜表面攜帶膽固醇的低密度脂蛋白(LDL-c) 受體缺失或異常的根本原因是      。

(4)為預(yù)防家族性高膽固醇血癥患兒的出生,應(yīng)在遺傳咨詢的基礎(chǔ)上進(jìn)行     。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組用依樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn),他們將一枝依樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到適宜光照下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源,移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖1中的曲線1表示(注:圖中凈光合速率等于實(shí)際光合速率減呼吸速率),請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是     對(duì)光合速率的影響,以         衡量?jī)艄夂纤俾省?/p>

(2)B點(diǎn)能否代表植物的實(shí)際光合速率為零?       。A點(diǎn)時(shí),依樂(lè)藻產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有               。

(3)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了曲線2、3所示的結(jié)果。那么據(jù)圖分析,D點(diǎn)時(shí)限制光合作用的主要因素是        ;A點(diǎn)的C3含量    (大于、小于、等于)C點(diǎn)。

(4)該小組分離出依樂(lè)藻中的葉綠體(見(jiàn)圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程為             ,由b結(jié)構(gòu)上合成轉(zhuǎn)移至c處利用的物質(zhì)主要包括           。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是

A.設(shè)計(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)可以不斷增加食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)量

B.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立不能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自給自足,不需要人的作用

D.生態(tài)農(nóng)業(yè)以高投入來(lái)獲得農(nóng)作物的高產(chǎn)出

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