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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于“物種多樣性及其保護(hù)”的敘述,正確的是    (  )

A.地球上所有的植物、動(dòng)物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性

B.許多野生生物的使用價(jià)值目前還不清楚,所以生物的多樣性具有間接的使用價(jià)值

C.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因

D.生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動(dòng)植物資源

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科目: 來源: 題型:

2010年上海世博會(huì)期間有大量外來樹木花卉涌入中國,林業(yè)病蟲害一同傳入的風(fēng)險(xiǎn)也在增加,這已令中國警覺,從4月19日起,中國官方將開展為期6個(gè)月的林業(yè)植物檢疫執(zhí)法行動(dòng)。外來入侵動(dòng)物也會(huì)因環(huán)境改變而受限,下列敘述中正確的是(  )

A.種群增長均受當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件的限制,種群密度都不能無限增大

B.使基因多樣性增加

C.均不能與當(dāng)?shù)仄渌锓N形成捕食關(guān)系

D.使生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜

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科目: 來源: 題型:

(2009·上海高考)英國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家K·E·博爾丁把對自然界進(jìn)行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟(jì)模式稱為“牧童經(jīng)濟(jì)”,下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟(jì)”模式造成的是

A.沙塵暴頻發(fā)    B.火山爆發(fā)  C.溫室效應(yīng)加劇      D.濕地內(nèi)物種減少

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科目: 來源: 題型:

(2009·廣東高考)目前氣象預(yù)報(bào)中有“紫外線指數(shù)”的內(nèi)容,提醒市民注意避免紫外線傷害。造成地面紫外線照射增強(qiáng)的直接原因是

A.濫伐森林                            B.水體污染

C.南極冰川融化                        D.臭氧層破壞

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科目: 來源: 題型:

(2010·江蘇高考)長在路邊的小草一般不會(huì)引起人們的特別關(guān)注,從保護(hù)生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價(jià)值,但不包括

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者      

B.它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

C.它可能含有對人類有重要價(jià)值的基因

D.它可能為某種害蟲的天敵提高棲息地

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科目: 來源: 題型:

(2010·北京高考)保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列對生物多樣性的理解正確的是

A.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)

B.群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低

C.物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定       

D.遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)

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科目: 來源: 題型:

(2011·江蘇高考)下列關(guān)于江蘇省境內(nèi)發(fā)生的幾個(gè)生態(tài)事件的敘述,錯(cuò)誤的是()

A.互花米草原產(chǎn)美洲,引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴(kuò)散并改變了灘涂生物多樣性,屬于生物入侵

B.克氏原螯蝦(小龍蝦)原產(chǎn)美洲,經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴(kuò)散,對農(nóng)田有一定危害,但成為餐桌上的美味,不屬于生物入侵

C.麋鹿原產(chǎn)我國,但后來在國內(nèi)絕跡,從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行遷地保護(hù)

D.丹頂鶴在我國東北等地繁殖,遷徙到江蘇沿海灘涂越冬,在鹽城建立自然保護(hù)區(qū)實(shí)行就地保護(hù)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

請完成以下Ⅰ、Ⅱ兩題:

Ⅰ將小球藻細(xì)胞打碎,離心獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請分析回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是   ▲    。

     若要使該實(shí)驗(yàn)中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為   ▲    。

(2)若要使實(shí)驗(yàn)B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用   ▲    的方法。

(3)若要使實(shí)驗(yàn)C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)應(yīng)加入    ▲    。

Ⅱ 為了驗(yàn)證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。

    實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)

(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次。

(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片將全都沉到水底,這是因?yàn)?/p>

    ▲     。

(4)取甲、乙、丙三只小燒杯,   ▲    。

(5)   ▲    。

(6)在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時(shí)間。

(7)觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。

(二)結(jié)果預(yù)測:   ▲    。

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科目: 來源: 題型:

近年來,隨著全球變暖,極端天氣和氣候事件發(fā)生頻繁發(fā)生。2009年12月,聯(lián)合國氣候變化峰會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_,190多個(gè)國家就未來應(yīng)對氣候變化的全球行動(dòng)共同協(xié)商,簽署新的協(xié)議。右圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向,請結(jié)合示意圖回答相關(guān)問題:

(1)分析A→B和B→C過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)      ▲    。

(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中,植物通過_______________從大氣中攝取碳的速率,與生物通過____________把碳釋放到大氣中的速率大致相同;隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,大量化石燃料的燃燒,打破生物圈中___________的平衡,形成溫室效應(yīng)。

(3)若生產(chǎn)者固定的能量儲(chǔ)存在1800 kg葡萄糖中,則圖中最高營養(yǎng)級釋放CO2的最大量為 _____________(假設(shè)最高營養(yǎng)級所獲得的能量全部用于自身消耗)。

(4)“周一請吃素”,這是哥本哈根環(huán)保會(huì)議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念,這一理念也得到了廣大環(huán)保人士的支持。試從碳循環(huán)和能流動(dòng)角度分析該理念的合理性:______________________。

(5)松土是許多地方栽培植物中經(jīng)常使用的一項(xiàng)措施。但是現(xiàn)在有些專家認(rèn)為松土?xí)觿∪蜃兣,結(jié)合示意圖分析這一觀點(diǎn)的正確性:________________。

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科目: 來源: 題型:

個(gè)綠藻培養(yǎng)瓶分別懸吊于湖中同一地點(diǎn)中的以下6個(gè)深度:0 m(水面)、2 m、4 m、6 m、8 m、10 m。培養(yǎng)瓶中藻細(xì)胞的最初密度是5000個(gè)/100 mL水,一星期后,各培養(yǎng)瓶中的藻細(xì)胞密度如上圖變化:

(1)描述曲線圖顯示的結(jié)果:      ▲      。

(2)假如培養(yǎng)瓶的懸吊深度是5 m,藻細(xì)胞的密度是   ▲   。

(3)導(dǎo)致各樣本中藻細(xì)胞密度不同的環(huán)境因素最可能是

           ,這兩個(gè)因素分別如何影響藻細(xì)胞的密度?            ▲             

(4)在哪個(gè)深度藻細(xì)胞開始停止繁殖?   ▲   。假如藻細(xì)胞持續(xù)懸吊在上述的深度之下,會(huì)有什么變化?    ▲    。為什么?           ▲          

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