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科目: 來(lái)源: 題型:

若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從15度上升至25度,唾液淀粉酶的活性將(     )

A. 增大   B.  減小   C.   不變     D.  先增大,后減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是研究酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若根據(jù)該設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可能的結(jié)果是

步   驟

操作方法

試管

I

1

注入可溶性淀粉溶液

2 mL

2

注入蔗糖溶液

2 mL

3

注入斐林試劑

2 mL

2 mL

A.加入淀粉酶,I試管出現(xiàn)磚紅色沉淀

B.加入蔗糖酶,Ⅱ試管出現(xiàn)磚紅色沉淀

C.兩支試管中均加入淀粉酶,都不出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酶具有特異性

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科目: 來(lái)源: 題型:

有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是

A.溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)

B.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

C.溶酶體是“消化車間”,能分解衰老和損傷的細(xì)胞器

D.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中,先探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),溫度和pH值分別屬于

A.自變量和因變量                                 B.因變量和無(wú)關(guān)變量

C.自變量和無(wú)關(guān)變量                             D.自變量和對(duì)照變量

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某酶在不同溫度下反應(yīng)生成物和時(shí)間的關(guān)系,從圖中不能獲得的信息是

A.酶反應(yīng)的最適溫度

B.酶因熱而失活

C.酶反應(yīng)生成物量與時(shí)間的關(guān)系

D.酶反應(yīng)速度和酶量的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

(6分)從豬唾液、胰液和新鮮肝臟細(xì)胞中分別提取到酶E1、 E2 、E3,它們與三種物質(zhì)混合后情況如表一,且S3 與 E3混合后產(chǎn)生較多氣泡,產(chǎn)生的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃。表二為有關(guān)的顏色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。據(jù)表回答(表中+表示有反應(yīng),-表示無(wú)反應(yīng)):

       表一                 表二      

                      

物質(zhì)

E1

E2

E3

S1

S2

S3

試管

物質(zhì)

碘液

斐林試劑

雙縮脲試劑

1

S1

2

S2

3

S3

4

S1+ E1

5

S2 + E2

6

S3 + E3

(1)依據(jù)表中的信息,可以說(shuō)明酶具有的特性是  ▲  ,E2  ▲  酶。

(2)在酶E1、 E2 、E3中,不能用于探究溫度對(duì)酶活性影響的是  ▲  ,理由是  ▲  。

(3)表二試管4、5、6中液體均能與雙縮脲試劑反應(yīng)的原因是  ▲   。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的四個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?/p>

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

                 主要實(shí)驗(yàn)步驟

A

驗(yàn)證酶具有高效性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%H2O2溶液+lmL過(guò)氧化氫酶,保溫5min后觀察

對(duì)照組:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸餾水,保溫5min后觀察

B

驗(yàn)證酶具有專一性

實(shí)驗(yàn)組:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗(yàn)

對(duì)照組:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗(yàn)

C

探究加酶洗衣粉的最適溫度

含有血漬的布?jí)K+2mL洗衣粉溶液,每隔5min將溶液溫度升高5℃,觀察溶液顏色變化

D

探究pH對(duì)酶活性的影響

向三支試管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的緩沖液,lmL新鮮唾液,在適宜溫度下保溫5min后,斐林試劑檢驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)“探究不同條件下過(guò)氧化氫的分解速率”的實(shí)驗(yàn)分析或描述,正確的是

A.自變量是不同條件         B.無(wú)關(guān)變量是大氣壓強(qiáng)等與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的因素

C.因變量是過(guò)氧化氫的分解速率    D.無(wú)關(guān)變量必須相同且適宜

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如下表所示。下列分析中,正確的是

A.圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)

B.在20min~30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/min

C.如將X換為清水,并將試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲無(wú)氧呼吸速率

D.增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)只將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖曲線表示一種酶在某種不同處理?xiàng)l件下催化某反應(yīng)時(shí)反應(yīng)物的剩余量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,造成a、b、c曲線不同的原因可能是

A.溫度不同

B.pH不同

C.酶濃度不同

D.反應(yīng)物濃度不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案