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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,符合客觀事實(shí)的是                                

A.植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)所有的DNA經(jīng)復(fù)制后平均分配到子細(xì)胞中

B.精子形成過(guò)程中,若某一對(duì)同源染色體未分開(kāi),則形成的精子有一半不正常

C.觀察動(dòng)物精巢切片時(shí),可能會(huì)同時(shí)觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的細(xì)胞

D.有絲分裂和減數(shù)分裂完成后的細(xì)胞都會(huì)立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是                                      

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示幾種能源物質(zhì)之間的關(guān)系,以下有關(guān)敘述中正確的是

A.(1)(2)(3)(4)(5)均可以發(fā)生在綠色植物細(xì)胞內(nèi)

B.(2)(3)(5)(6)(7)都能在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)完成

C.(4)和(5)只能分別在葉綠體和線粒體中進(jìn)行

D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)可以發(fā)生(2)(3)(4)(5)(6)

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科目: 來(lái)源: 題型:

輔酶Ⅱ形成還原性輔酶Ⅱ過(guò)程的正確反應(yīng)式為

A.   B.

C.    D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

水溶性染色劑(PI),能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色。利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是

A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同    B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C.活細(xì)胞能分解染色劑PI            D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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科目: 來(lái)源: 題型:

 細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖)進(jìn)行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無(wú)核的兩半,中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)則停止分裂;有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B.實(shí)驗(yàn)①中,a部分細(xì)胞屬于對(duì)照組

C.實(shí)驗(yàn)②中a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中a部分形成對(duì)照

D.實(shí)驗(yàn)還能說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

 某蛋白質(zhì)分子含a條肽鏈,共有b個(gè)氨基酸殘基,如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c,則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量以及水解時(shí)需要的水的相對(duì)分子質(zhì)量分別是:                                                            

A.b(c-18)+18a和18(b-a)      B.b(c+18)+18a和18(a+b)

C.b(c-18)-18a和18(a-b)       D.b(c+18)-18a和18(b-a) http://wx.jtyjy.com/

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科目: 來(lái)源: 題型:

三類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如下表:

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

體外燃燒釋放能量(kJ/g)

體內(nèi)燃燒釋放能量(kJ/g)

耗氧量(dL/g)

蛋白質(zhì)

脂肪

17

23.5

39.8

17

18

39.8

0.83

0.95

2.03

據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是:                                                       

A.糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

B.耗氧量的多少可能與它們含有的元素比例不同有關(guān)

C.體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同

D.同質(zhì)量時(shí),脂肪貯存能量最多

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物的含量如圖所示,有關(guān)論述錯(cuò)誤的是:                                                                       

A.形成同等質(zhì)量的種子,甲需要從土壤中吸收的無(wú)機(jī)鹽離子的質(zhì)量數(shù)最少

B.種子中有機(jī)物最終都來(lái)自光合作用

C.萌發(fā)時(shí),三種種子中酶的種類、含量不同

D.同樣質(zhì)量的三種種子在動(dòng)物體內(nèi)水解后丙形成的含氮物質(zhì)最多

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科目: 來(lái)源: 題型:

將小麥種子分別置于15℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量裴林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是

                  

A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色

B.甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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同步練習(xí)冊(cè)答案