下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是                                  

A.生長素能夠促進果實成熟

B.生長素促進生長的效應(yīng)按其濃度和影響的部位不同而不同

C.不用生長素處理的枝條，扦插時不能成活

D.生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

右圖為一個生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A．若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則丁為微生物

B．若圖示為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則丙處于最高營養(yǎng)級

C．若丁為沼氣池，沼渣、沼液作為甲的肥料，使能量循環(huán)利用

D．若乙為初級消費者，則乙的有機物總量比甲的少

右圖表示鯨的生殖數(shù)量變化速率、死亡數(shù)量變化速率與種群大小的關(guān)系。圖中表示生殖數(shù)量變化速率的曲線和K點代表的含義分別是

A．曲線1，種群的密度

B．曲線2，種群的密度

C．曲線1，某一環(huán)境條件下的種群的最大數(shù)量

D．曲線2，某一環(huán)境條件下的種群的最大數(shù)量

 如果給人體注射滅活的甲型HlNl流感病毒可預(yù)防甲型H1Nl流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是                                       

A．B細胞接受刺激后形成效應(yīng)B細胞能使靶細胞裂解

B．輔助性T淋巴細胞接受刺激后形成活化的輔助性T細胞能釋放白細胞介素-2

C．巨噬細胞接受刺激后形成效應(yīng)細胞，能產(chǎn)生和分泌相應(yīng)的抗體

D．T淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞

右圖是反射弧的模式圖，有關(guān)說法正確的是

A．在 a點處于極化狀態(tài)時，膜內(nèi)的鉀離子擴散到 膜外，膜外的鈉離子不能擴散進來

B．正常機體內(nèi)興奮在該反射弧中傳導(dǎo)是雙向的

C．在Ⅰ處施加一個刺激，受刺激部位膜內(nèi)的電位變化是由正變負

D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

 下圖為小麥籽粒形成過程中各種植物激素的含量變化，請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是

A.6月29日玉米素相對值最高，這與該時期小麥籽粒進行旺盛的有絲分裂相關(guān)

B．GA₃在小麥籽粒形成早期和中期含量較高，說明GA₃可以在未成熟種子中合成

C．小麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加的趨勢與IAA最相似，所以IAA比另外兩種激素更重要

D．從曲線所示的小麥籽粒形成全程看，各時期均有多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)

如果基因型為AA、Aa、aa的一個種群后代，在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa＞aa，則在長期的選擇過程中，下列說法錯誤的是

A．這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

B．A的基因頻率將逐漸增加，而a的基因頻率將逐漸下降

C．在持續(xù)選擇條件下，a基因的頻率不可能降為0

D．由此看出在自然界中種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

下列關(guān)于育種的說法，錯誤的是                          

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種

B.無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種

C.將人胰島素原基因?qū)�入大腸桿菌細胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程

D.利用輻射的方法將蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體是誘變育種

只發(fā)生在減數(shù)分裂而不發(fā)生在有絲分裂的過程中的變異是

A．DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的缺失、增加或替換

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

右圖為真核細胞DNA復(fù)制過程模式圖，下列分析錯誤的是

A．酶①能使DNA雙鏈的配對堿基之間的氫鍵斷開

B．圖中可體現(xiàn)出邊解螺旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點

C．在復(fù)制完成后，甲、乙可在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期分開

D．若該DNA分子中復(fù)制前有1000個堿基對，其中A 200個，則圖示過程完成共需C原料 300個