甲圖表示某地區(qū)20年間空氣中CO₂濃度的變化，乙圖表示溫度對(duì)該地區(qū)某種植物光合作用和呼吸作用的影響。

（1）在這20年間，引起大氣中CO₂濃度變化的可能原因是____________。上述情況若在世界各地發(fā)生，將打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，形成_______________導(dǎo)致氣溫升高。

（2）從甲圖中可以看出，每年冬季的CO₂濃度與夏季的CO₂濃度不同，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有_________、____________、_____________。

（3）乙圖A點(diǎn)表示__________。若該植物長(zhǎng)期處于40℃條件下，能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象？為什么?_______　 __，________________________。

（4）對(duì)于溫室大棚里的農(nóng)作物，通過(guò)_______________等措施，可以增加CO₂含量，提高農(nóng)作物的光能利用率。

（5）為玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素¹⁴C標(biāo)記的CO₂，最先發(fā)現(xiàn)¹⁴C大量存在于

________化合物中，隨后可以發(fā)現(xiàn)，¹⁴C出現(xiàn)在_________化合物中。

夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開(kāi)黃花（完全花，有雌蕊和雄蕊）的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚(yú)類(lèi)等水生動(dòng)物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專(zhuān)食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚(yú)，經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共放了X尾小金魚(yú)，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。

（1）運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，分析他們是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算的？

       A．__________________________________________________________________

       B．__________________________________________________________________

       C．__________________________________________________________________

（2）為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量，生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用________培養(yǎng)基；幼苗的葉為_(kāi)______，這一現(xiàn)象說(shuō)明_____________________________。

（3）次年夏季，發(fā)現(xiàn)眾多開(kāi)黃花的水毛茛中有一枝開(kāi)的是白花，經(jīng)請(qǐng)教專(zhuān)家確定為控制花色的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了等位基因。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可行的植物雜交育種實(shí)驗(yàn)（用遺傳圖解和必要的文字表示），以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛（代表基因型的字母自設(shè)）。

下列生物工程實(shí)例中，不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是                                           （    ）

       A．小鼠雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體        B．轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育

       C．“番茄馬鈴薯”植株的培育            D．無(wú)病毒馬鈴薯植株的培育

關(guān)于基因工程下列操作步驟的敘述，錯(cuò)誤的是                                                 （    ）

       A．用“鳥(niǎo)槍法”提取目的基因的過(guò)程需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

       B．兩種DNA黏性末端的黏合是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的

       C．目的基因?qū)�人受體細(xì)胞過(guò)程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

       D．目的基因表達(dá)過(guò)程要發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

“加拿大一枝黃花”原產(chǎn)北美，最早于1935年作為觀賞植物引進(jìn)，上世紀(jì)80年代擴(kuò)散蔓延到河灘、路邊。它的根系極為發(fā)達(dá)易連接成片，一棵“一枝黃花”能結(jié)兩萬(wàn)多粒種子，極易和其他作物爭(zhēng)光、爭(zhēng)肥，形成強(qiáng)大的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，對(duì)綠化灌木，乃至棉花、玉米、大豆等農(nóng)作物產(chǎn)生嚴(yán)重影響，并改變道路、宅旁、荒地的景觀。下列有關(guān)“一枝黃花”的敘述中正確的是�。ā� ）

　　　 A．“一枝黃花”屬于外來(lái)物種，進(jìn)入我國(guó)后可以增加我國(guó)生物多樣性

　　　 B．“一枝黃花”的成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵

　　　 C．為控制“一枝黃花”可以再?gòu)脑�產(chǎn)地引進(jìn)其天敵

　　　 D．觀賞植物“一枝黃花”進(jìn)入我國(guó)后的種群增長(zhǎng)曲線為S型曲線

四個(gè)生物群落分別包含若干種群，下圖中給出了這些種群的密度（每平方米的個(gè)體數(shù)），當(dāng)受到大規(guī)模蟲(chóng)害襲擊時(shí)，哪個(gè)群落不易受到影響                                                                   （    ）

A．群落甲             B．群落乙

                                       C．群落丙              D．群落丁

牽�；ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長(zhǎng)，如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度會(huì)發(fā)現(xiàn)                                                                                 （    ）

       A．靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè) B．靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)

       C．兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度差不多            D．無(wú)法確定

下列說(shuō)法正確的是（    ）

      ①生物的性狀是由基因控制的，生物的性別也是由性染色體上的基因控制的

      ②屬于XY型性別決定類(lèi)型的生物，雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型XY，雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX

      ③人類(lèi)色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b，也沒(méi)有它的等位基因B

      ④女孩是色盲基因攜帶者，則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的

      ⑤男人色盲不傳兒子，只傳女兒，但女兒不顯色盲，卻會(huì)生下患色盲的外孫，代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象

      ⑥色盲患者男性多于女性

      A．①③⑤              B．②④⑥            C．①②④              D．③⑤⑥

下圖所示生理過(guò)程（圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈）的敘述中,不正確的是（　 ）

　　　 A．圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

　　　 B．圖中所示的全過(guò)程可發(fā)生在原核細(xì)胞中

　　　 C．遺傳信息由②傳遞到⑤需要RNA作中介

　　　 D．圖中①在該過(guò)程中不起作用，因此①是內(nèi)含子

一種螢火蟲(chóng)的雌蟲(chóng)能準(zhǔn)確地模仿另一種螢火蟲(chóng)的信號(hào)來(lái)吸引雄蟲(chóng)，那么該螢火蟲(chóng)的行為的意義可能是                                                                                                   （    ）

       A．誘騙這只雄蟲(chóng)以取食之             B．對(duì)不同種雄蟲(chóng)表示友好

       C．吸引不同種異性前來(lái)交尾           D．吸引同種異性前來(lái)交尾