科目: 來(lái)源: 題型:
在低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期,參與分裂活動(dòng)的細(xì)胞器有( )
①高爾基體 ②核糖體 ③葉綠體 ④中心體
A.① B.①③ C.①④ D.②④
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過(guò)程。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中A表示 ,P代表 ,D表示 ;
(2)圖中①是 ,其中蘊(yùn)藏著 ;
(3)圖中②為 過(guò)程,其作用是 ;
(4)圖示過(guò)程中未標(biāo)出的另一種反應(yīng)物是 ,催化該過(guò)程的酶與催化ATP再生時(shí)的酶 同一種酶,后者在高等植物細(xì)胞中主要分布在 。
(5)如果一個(gè)ATP脫去兩個(gè)磷酸,該物質(zhì)就是構(gòu)成 的基本單位之一,稱為 。( )
A、核酸 腺嘌呤核苷酸 B、蛋白質(zhì) 鳥嘌呤核苷酸
C、核酸 胞嘧啶核苷酸 D、蛋白質(zhì) 氨基酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院將諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予德國(guó)科學(xué)家哈拉爾德·楚爾·豪森及兩名法國(guó)科學(xué)家弗朗索瓦絲巴爾—西諾西和呂克·蒙塔尼。其中,巴爾-西諾西和蒙塔尼的獲獎(jiǎng)成就是發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒(HIV)。如圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)HIV主要感染免疫系統(tǒng)中的________細(xì)胞。HIV在結(jié)構(gòu)上與大腸桿菌最顯著的差異是________________。
(2)HIV進(jìn)入細(xì)胞后,能以________為模板,在________酶的作用下合成________________,并整合到被感染細(xì)胞的染色體上。
(3)病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體,它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題,目前主要存在兩種觀點(diǎn):
①生物大分子→病毒→細(xì)胞;②生物大分子→細(xì)胞→病毒。
請(qǐng)根據(jù)上述資料并結(jié)合你所學(xué)的相關(guān)知識(shí),找出支持第二種觀點(diǎn)的依據(jù)。病毒全部________,必須依靠其他________才能進(jìn)行________。故應(yīng)先有細(xì)胞后出現(xiàn)病毒。
(4)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素抑制肽聚糖的合成,從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用。艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的增殖?為什么?________________________________________________________________________________________________________________________________。
(5)由于HIV變異有____________________________ ______________
等特點(diǎn),給疫苗的研究帶來(lái)了很大困難。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物,在生成能量過(guò)程中起重要作用,那么合成此物質(zhì)的場(chǎng)所及其發(fā)揮生理作用的主要場(chǎng)所分別是 ( )
A.高爾基體和葉綠體 B.核糖體和細(xì)胞核
C.核糖體和線粒體 D.細(xì)胞核和線粒體
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家將月季花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得了許多完整幼小植株,下列說(shuō)法正確的是
A.細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量高度一致 B.都是純合體
C.彼此性狀極其相似 D.需要進(jìn)一步鑒定和篩選
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在
神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,
甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )
A.甲不偏轉(zhuǎn),乙只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
B.甲只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長(zhǎng)繁殖狀況。他們研究的是生命系統(tǒng)的( 。?
A.個(gè)體水平
B.種群水平?
C.群落水平
D.生態(tài)系統(tǒng)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛.腹瀉.嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏.鼻塞等,這些都是過(guò)敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述,正確的是( )
A.過(guò)敏反應(yīng)沒(méi)有淋巴細(xì)胞參與
B.過(guò)敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
C.過(guò)敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D.機(jī)體首次接觸過(guò)敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身
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科目: 來(lái)源: 題型:
真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu),將細(xì)胞質(zhì)區(qū)分成不同的隔室,下圖是真核細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題([ ]內(nèi)填序號(hào),________上填名稱):
(1)作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有 (細(xì)胞器)。
(2)生物膜一般具有選擇透過(guò)性,不允許大分子物質(zhì)通過(guò),但[ ] 可以,如 (物質(zhì))可以通過(guò)該結(jié)構(gòu)。
(3)在漿細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[ ] 和[ ] 。
(4)研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥明顯發(fā)達(dá)(較大),這可能是因?yàn)棰蘧哂?u> 的功能。
(5)發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化,對(duì)于細(xì)胞代謝有何意義?
_______________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列生理活動(dòng)與生物膜無(wú)關(guān)的是
A.光合作用和呼吸作用 B.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi)
C.抗體與SARS病毒特異性結(jié)合 D.受精作用
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