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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的基本條件是  (  )

A.細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性    B.線粒體供能

C.細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)    D.保持細(xì)胞的完整性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸有幾種?(  )

       ②

   ④

A.4   B.3   C.2   D.1

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。

雜交組合

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

康貝爾鴨♀×金定鴨♂

金定鴨♀×康貝爾鴨♂

第1組的F1自交

第2組的F1自交

第2組的F1♀×康貝爾鴨♂

后代所產(chǎn)蛋(顏色及數(shù)目)

青色(枚)

26178

7628

2940

2730

1754

白色(枚)

109

58

1050

918

1648

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的     色是顯性性狀。

(2)第3、4組的后代均表現(xiàn)出     現(xiàn)象,比例都接近     。

(3)第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近     ,該雜交稱為      ,用于檢驗(yàn)     。

(4)第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說(shuō)明雙親中的       鴨群混有雜合子。

(5)運(yùn)用       方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德?tīng)柕?u>    定律。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察人血涂片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞,如圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是(  )

A.向右上方      B.向左上方

C.向右下方      D.向左下方

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn),下列敘述中能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是(  )

A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,內(nèi)含豐富的血紅蛋白

B.精子很小,尾部含有大量的線粒體

C.同一種植物,生長(zhǎng)在背陽(yáng)區(qū)的葉綠體比向陽(yáng)區(qū)的葉綠體大且多

D.蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示A、B兩個(gè)特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是

                                    (  )

  ①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多

  ②能量沿食物鏈單向流動(dòng),傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減

  ③若A和B中玉米的數(shù)量相同,A能養(yǎng)活10 000人,則B最多能養(yǎng)活2 000人

  ④若土壤中含相同濃度的難降解污染物,則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低

  A.①③④    B.①②③    C.①②③④     D.③④

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是( )

①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)②DNA合成③預(yù)期蛋白質(zhì)功能④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列

A.①②③④       B.④②①③

C.③①④②       D.③④①②

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,對(duì)該圖的分析,錯(cuò)誤的是

(  )

 

A.A、B過(guò)程分別表示細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化

B.C是表示處于有絲分裂后期的細(xì)胞

C.b、c、d、e的細(xì)胞核具有相同的基因

D.如果a是一個(gè)植物細(xì)胞,則b無(wú)法在體外培養(yǎng)成植株,因?yàn)閎已經(jīng)分化

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006四川高考,3) 細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如下圖。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( 。

A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)

C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人進(jìn)行有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn),操作如表所示。預(yù)計(jì)三支試管的顏色變化分別是                              (  )

試管編號(hào)

淀粉糊

實(shí)驗(yàn)處理(等量)

2 mL

煮沸的唾液+碘液

2 mL

唾液+碘液

2 mL

蒸餾水+碘液

A.Ⅰ、Ⅲ變藍(lán);Ⅱ不變藍(lán)            B.Ⅰ、Ⅲ不變藍(lán);Ⅱ變藍(lán)

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均不變藍(lán)             D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均為藍(lán)色

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案