科目: 來(lái)源: 題型:
如果基因型為AA、Aa、aa的一個(gè)種群后代,在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力是AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中,不正確的是( )
A.這對(duì)等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B.A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降
C.在持續(xù)選擇條件下,a基因的頻率不可能降為0
D.由此看出在自然界中種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的比較,正確的是 ( )
A.前者和后者不同,前者各時(shí)期細(xì)胞均不含同源染色體
B.后者分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
C.前者僅有等位基因的分離,后者還有基因的自由組合
D.分裂期時(shí),前者細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配,而后者細(xì)胞質(zhì)DNA為隨機(jī)、不均等分配
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科目: 來(lái)源: 題型:
某生物小組進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn),觀察不同礦質(zhì)元素對(duì)南瓜植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響。在4組單因素缺素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,他們觀察到其中一組的表現(xiàn)為老葉形態(tài)、顏色正常,但幼葉顏色異常,呈黃白色。該組缺乏的元素是( )
A.K B.P C.Mg D.Fe
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科目: 來(lái)源: 題型:
基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是 ( )
A.4和9 B.4和27
C.8和27 D.32和81
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于凝膠色譜法的原理及操作不正確的是( )
A.是利用凝膠把分子大小不同的物質(zhì)分離開(kāi)的一種方法
B.在洗脫過(guò)程中,大分子不能進(jìn)入凝膠內(nèi)部而最先流出,而小分子可以進(jìn)入凝膠內(nèi)部流速緩慢,最后流出
C.凝膠內(nèi)部有很微細(xì)的多孔網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其孔隙大小與被分離的物質(zhì)分子的大小無(wú)相應(yīng)關(guān)系
D.一般情況下,凝膠對(duì)要分離的物質(zhì)沒(méi)有吸附作用,因此所有要分離的物質(zhì)都應(yīng)該被洗脫出來(lái)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪一種方法能將T2噬菌體的DNA標(biāo)記上32P
A.用含32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng) B.用含32P標(biāo)記的植物細(xì)胞培養(yǎng)
C.用含32P標(biāo)記的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) D.用含32P標(biāo)記的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
用高倍鏡觀察酵母菌和乳酸菌,可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是( )?
A.細(xì)胞壁?
B.細(xì)胞膜?
C.細(xì)胞質(zhì)?
D.核膜?
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( )
A.每種動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌和真菌都是分解者
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科目: 來(lái)源: 題型:
某家庭父親正常,母親色盲,生了一個(gè)性染色體為 XXY的色覺(jué)正常的兒子(患者無(wú)生育能力)。產(chǎn)生這種染色體數(shù)目變異的原因很可能是( )
A.胚胎發(fā)育的卵裂階段出現(xiàn)異常
B.正常的卵與異常的精子結(jié)合
C.異常的卵與正常的精子結(jié)合
D.異常的卵與異常的精子結(jié)合
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖為幾種生物或生物器官的含水量比較,有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A.大麥種子和花生種子含水量低是因?yàn)樗鼈兯H水性物質(zhì)較少
B.代謝旺盛的組織、器官含水量較高
C.生物的含水量因生物種類的不同而有所差別
D.不同生物含水量不同與其生存環(huán)境有關(guān)
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