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科目： 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    番茄和馬鈴薯體細(xì)胞雜交形成雜種植株含有兩個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組都包含番茄和馬鈴薯的各一條染色體
  2. B.
    用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物
  3. C.
    肺炎雙球菌抗藥性的變異來源有基因突變、基因重組和染色體變異三種類型
  4. D.
    普通小麥的花藥離體培養(yǎng)后，長成的植株細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，但不是三倍體

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科目： 來源： 題型：單選題

減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定性具有十分重要的意義，原因是


  1. A.
    減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，受精作用使合子中染色體數(shù)目恢復(fù)
  2. B.
    后代具有更大的生活力和變異性
  3. C.
    減數(shù)分裂過程中有染色體的交叉互換
  4. D.
    受精作用進(jìn)行時(shí)，精子只有頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)

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科目： 來源： 題型：單選題

常溫下進(jìn)行下列處理，沒有顯色反應(yīng)的是


  1. A.
    用健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞
  2. B.
    用碘液處理淀粉溶液
  3. C.
    在豆?jié){中加入雙縮脲試劑
  4. D.
    在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞知識(shí)的敘述，不正確的是


  1. A.
    神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)
  2. B.
    細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需的結(jié)構(gòu)
  3. C.
    細(xì)胞分化過程中核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化
  4. D.
    以人成熟的紅細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料可以探究動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的外界條件

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科目： 來源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)表明森林生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率遠(yuǎn)大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，其主要原因是前者


  1. A.
    C4植物多
  2. B.
    土壤有機(jī)物含量高
  3. C.
    不施農(nóng)肥
  4. D.
    群落垂直結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：單選題

白化癥病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因


  1. A.
    病人體內(nèi)缺乏黑色素
  2. B.
    病人體內(nèi)無酪氨酸
  3. C.
    控制合成酪氨酸酶的基因不正常
  4. D.
    常期見不到陽光所致

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞融合、植物體細(xì)胞雜交的比較中，不正確的是


  1. A.
    動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交可以克服不同種生物之間的生殖隔離
  2. B.
    動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交的原理相同，均是細(xì)胞的全能性
  3. C.
    都可用聚乙二醇作為融合誘導(dǎo)劑
  4. D.
    植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合涉及到的技術(shù)不完全相同

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述正確的是


  1. A.
    利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜時(shí)發(fā)現(xiàn)其具有暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
  2. B.
    用H218O和C18O2作對照研究光合作用的產(chǎn)物O2的來源
  3. C.
    用C18O2研究光合作用中碳的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→C5→（CH2O）
  4. D.
    用極細(xì)的光束和乳酸菌處理黑暗中的水綿證明葉綠體在光合作用中產(chǎn)生氧氣

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物多樣性價(jià)值的實(shí)例中，屬于間接價(jià)值的是


  1. A.
    大自然中許多生物多姿多彩，具有觀賞價(jià)值
  2. B.
    森林具有調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土的功能
  3. C.
    有些生物的特殊功能對科學(xué)研究具有啟發(fā)作用
  4. D.
    對人體有害的病原體存在尚不清楚的價(jià)值

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科目： 來源： 題型：單選題

低溫可誘導(dǎo)染色體加倍，其作用原理是


  1. A.
    使間期細(xì)胞染色體復(fù)制發(fā)生差錯(cuò)
  2. B.
    使前期細(xì)胞不能形成紡錘體
  3. C.
    使后期細(xì)胞著絲點(diǎn)不分裂
  4. D.
    使末期細(xì)胞不形成新細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案