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科目: 來源: 題型:

羊的無角性狀對有角性狀為顯性。有角母羊和無角公羊交配,生了一頭有角小羊,則該羊的基因型是 …( )

A.bb

B.BB

C.Bb

D.Bb或bb

 

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科目: 來源: 題型:

蛔蟲是嚴(yán)格厭氧生活的生物,其細胞結(jié)構(gòu)特點與藍藻細胞相同的是(   )

A.都有核糖體和細胞壁         B.都有細胞核和染色體

C.都沒有線粒體            D.都沒有細胞核

 

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科目: 來源: 題型:

膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于(  )

A.單個細胞活動     B.神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)配合

C.神經(jīng)細胞獨立活動   D.各種分化的細胞密切配合

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的化學(xué)成分的敘述,不正確的是(  )

A.酶是具有催化作用的有機物

B.酶是由蛋白質(zhì)和核酸組成的

C.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA

D.淀粉酶和過氧化氫酶都是蛋白質(zhì)

 

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科目: 來源: 題型:

在一密封的玻璃鐘罩內(nèi),種有綠色植物,并養(yǎng)有以此植物為食的小動物。罩內(nèi)的O218O原子為標(biāo)記,每天給以光照。若干時間后,18O可在下列哪項自身組成的有機物中出現(xiàn) (  )

A.只在植物體內(nèi)            B.動植物體內(nèi)均有

C.只在動物體內(nèi)            D.動植物體內(nèi)均無

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物理模型的說法正確的是(  )

A.模型都是通過抽象的形式來表達認(rèn)識對象特征的

B.模型是對事物的共同特點所作出來的簡化的、概括性的描述,所以美觀性占第一位

C.對物理模型的描述,只能定性,不能定量

D.物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達認(rèn)識對象特征的

 

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科目: 來源: 題型:

2008年5月,我國正式將手足口病納入法定傳染病.有關(guān)手足口病的病原體腸道病毒的說法正確的是(   )

A.能引發(fā)傳染病,但無細胞結(jié)構(gòu),不是生物   B.必需寄生在活細胞內(nèi)

C.可在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)  D.能夠獨立完成生命活動

 

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科目: 來源: 題型:

頂端優(yōu)勢的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的實例是          (   )

  A.扦插  B.棉花摘心  C.果樹嫁接  D.分根

 

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科目: 來源: 題型:

下列論述不能說明基因與染色體具有平行關(guān)系的是(  )

A.體細胞中同源染色體和成對的基因均是一個來自于父方,一個來自于母方

B.雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體,基因恢復(fù)為成對狀態(tài)

C.減數(shù)分裂后每一個配子得到每對同源染色體中的一條和每對基因中的一個

D.在各種細胞中基因都是成對存在,同源染色體也是成對存在

 

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科目: 來源: 題型:

分析下面培養(yǎng)基的配方:

KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂。

請回答:

(1)在該培養(yǎng)基的配方中,為微生物的生長提供碳源和氮源的分別是________和________。

(2)該培養(yǎng)基為________培養(yǎng)基(按物理狀態(tài)分),理由是________________________________。

(3)想一想這種培養(yǎng)基對微生物是否具有選擇作用?如果有,又是如何進行選擇的?

(4)用此培養(yǎng)基能否培養(yǎng)大腸桿菌?為什么?

 

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