科目: 來(lái)源: 題型:
甲(〇)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于動(dòng)物激素的說(shuō)法,正確的是( )
A.胰島素一般是從新鮮的動(dòng)物胰腺研磨液中獲得
B.下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
C.利用昆蟲性外激素防治害蟲的方法屬于化學(xué)防治
D.發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān)而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
近年來(lái),由于周邊城市居民生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)排放的污水中氮磷濃度較高,導(dǎo)致太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化,造成嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境問(wèn)題。下列各項(xiàng)改善太湖水體污染的方法中,正確的是( )
A.圍湖造田,減小水域面積 B.投放化學(xué)藥劑,抑制水生植物光合作用
C.大量引進(jìn)肉食性魚類,控制藻類生長(zhǎng) D.加強(qiáng)污水處理,實(shí)現(xiàn)污水達(dá)標(biāo)排放
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知西瓜紅色瓤(R)對(duì)黃色瓤(r)為顯性。圖中A是黃瓤瓜種子(rr)萌發(fā)而成的,B是紅瓤瓜種子(RR)長(zhǎng)成的。據(jù)圖回答:
(1)秋水仙素的作用是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)G瓜瓤是 色,其中瓜子的胚的基因型是 。
(3)H瓜瓤是 色,H中無(wú)子的原因是 。
(4)生產(chǎn)上培育無(wú)子西瓜的原理是 ,能遺傳嗎? 。而培育無(wú)子番茄應(yīng)用的原理是 ,能遺傳嗎? 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀。該雌鼠與野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型,又有突變型。若要通過(guò)一次雜交試驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上,在F1中選擇雜交的個(gè)體最好是( )
A.野生型(雄)×突變型(雌)
B.野生型(雌)×突變型(雄)
C.野生型(雌)×野生型(雄)
D.突變型(雌)×突變型(雄)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)中,可以稱為種群的是
A. 一個(gè)校園里的全部樹 B. 一個(gè)公園里的全部鳥
C. 一個(gè)池塘里的全部鯽魚 D. 一片稻田里的全部害蟲
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用
B.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
自發(fā)生蘇丹紅事件以來(lái),食品安全受到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注。影響食品安全的因素主要有兩類:一類是食物中含有的有毒物質(zhì),如蘇丹紅、重金屬鉛、二英等;另一類是食物中含有的有害微生物,如大腸桿菌、丙肝病毒等致病病原體。要保證人們的食品安全,食品監(jiān)督部門會(huì)通過(guò)一定的方法對(duì)食品中的有害物質(zhì)或微生物含量進(jìn)行檢測(cè)。
請(qǐng)回答以下檢測(cè)食品中有害物質(zhì)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)為了檢測(cè)飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌,配制如右表所示培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng):
蛋白胨 | 10 g |
乳糖 | 5 g |
蔗糖 | 5 g |
K2HPO4 | 2 g |
伊紅Y | 0.4 g |
美藍(lán) | 0.065 g |
蒸餾水 | 1000 mL |
將pH調(diào)到7.2 |
|
①該培養(yǎng)基所含有的碳源有________________,其功能是___________________。
②該培養(yǎng)基所含有的氮源有_______,其功能是________。
③該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_________。
④該細(xì)菌在同化作用上的代謝類型是________型。
⑤該培養(yǎng)基可用來(lái)鑒別__________。
(2)泡菜是一種風(fēng)味獨(dú)特的食品,許多人對(duì)它情有獨(dú)鐘,但在其美味的掩蓋下,卻隱藏著亞硝酸鹽巨大的危險(xiǎn)。
①要檢測(cè)泡菜中的亞硝酸鹽的含量,采取的方法是________________________。
②我國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,亞硝酸鹽殘留量在醬腌菜中不得超過(guò)____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法不正確的是( )
A.生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換,導(dǎo)致基因重組
C.減數(shù)分裂過(guò)程中,隨著非同源染色體上的基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能
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科目: 來(lái)源: 題型:
土壤缺硼時(shí),植物會(huì)表現(xiàn)出一定的病癥,在有該病癥的植株葉面上噴施一定濃度的含硼溶液后,該病癥消失,這說(shuō)明硼是植物體的( )
A.大量元素,必需元素 B.大量元素,非必需元素
C.微量元素,非必需元素 D.微量元素,必需元素
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