相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

人體吸氣時呼吸肌收縮,胸廓向上向外移動,如盡力吸氣膈肌還會收縮,使膈頂下降,結(jié)果(  )

A、肺內(nèi)氣壓減小,外界氣體入肺       B、肺內(nèi)氣壓增大,外界氣體入肺

 

C、肺內(nèi)氣壓減小,外界氣體出肺       D、肺內(nèi)氣壓增大,外界氣體出肺

 

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科目: 來源: 題型:

孟德爾利用假說——演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律。其中,在研究基因的自由組合定律時,針對發(fā)現(xiàn)的問題提出的假設(shè)是                   (  )

A.F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9∶3∶3∶1

B.F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子

C.F1產(chǎn)生數(shù)目、種類相等的雌雄配子,且結(jié)合幾率相等

D.F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,比例為1∶1∶1∶1

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于自然保護(hù)的說法,不正確的是(  )

A.禁止對自然資源的開發(fā)不是對生物多樣性的最好保護(hù)

B.野生生物的保護(hù)不僅要保護(hù)所有的野生動物,還要保護(hù)所有的野生植物

C.自然保護(hù)要立法、執(zhí)法和宣傳教育并舉

D.建立自然保護(hù)區(qū)是自然保護(hù)的好方法

 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后,將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程。下面相關(guān)敘述正確的是(  )

A.a(chǎn)處和c處的動作電位是同步發(fā)生的

B.從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮

C.a(chǎn)處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正

D. 興奮由a→b→c的傳遞過程中的信號變化為電信號→化學(xué)信號→電信號

 

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科目: 來源: 題型:

孟德爾做了如下圖所示的雜交實(shí)驗,以下描述不正確的是

A.①操作應(yīng)待花成熟后進(jìn)行

B.②的操作是傳粉,矮莖為父本

C.②的操作應(yīng)在花粉成熟時進(jìn)行

D.操作后要外套袋子

 

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科目: 來源: 題型:

1952年,赫爾希和蔡斯做“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗”時發(fā)現(xiàn):用35S標(biāo)記的一組侵染實(shí)驗,上清液中檢測到的放射性很高,而用32P標(biāo)記的一組實(shí)驗,在沉淀物中檢測到的放射性很高。由此可以得到的結(jié)論是(  )

A.上清液中主要是噬菌體,沉淀物是主要是細(xì)菌

B.蛋白質(zhì)在噬菌體的增殖過程中,不起任何作用

C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.在親子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA,因此DNA才是真正的遺傳物質(zhì)

 

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科目: 來源: 題型:

下表基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的是(  )

 

供體

剪刀

針線

運(yùn)載體

受體

A

質(zhì)粒

限制性內(nèi)切酶

DNA連接酶

提供目的基因的生物

大腸桿菌等

B

提供目的基因的生物

DNA連接酶

限制性內(nèi)切酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

C

提供目的基因的生物

限制性內(nèi)切酶

DNA連接酶

質(zhì)粒

大腸桿菌等

D

大腸桿菌

DNA連接酶

限制性內(nèi)切酶

提供目的基因的生物

質(zhì)粒

 

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科目: 來源: 題型:

某校一個生物興趣小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),對生物學(xué)史上的經(jīng)典實(shí)驗進(jìn)行驗證,也是研究學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。這個小組借助某大學(xué)的實(shí)驗設(shè)備,對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為是半保留復(fù)

制。為了證明這一假設(shè),這個小組設(shè)計了下列實(shí)驗程序,請完成實(shí)驗并對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。

實(shí)驗步驟:

第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14NDNA分子;在氮源為15N的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15NDNA。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:如果DNA分布的位置是________________,則DNA的復(fù)制方式為全保留復(fù)制。如果DNA分布的位置是________________,則是半保留復(fù)制。

第三步:為了進(jìn)一步驗證第二步的推測結(jié)果,將子一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ),請分析:

如果其DNA分布的位置是________________,則是全保留復(fù)制;

如果其DNA分布的位置是________________,則是半保留復(fù)制。

有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。

你認(rèn)為這位同學(xué)的說法是否正確?為什么?

 

 

 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是               

A.生物體一般都含有蛋白質(zhì)和核酸,生命活動都離不開細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.發(fā)生在生物體內(nèi)和環(huán)境中的各種化學(xué)反應(yīng)總稱為新陳代謝

C.應(yīng)激性是生物體或細(xì)胞在生活環(huán)境中趨向有利刺激的行為

D.在生殖過程中發(fā)生變異的機(jī)會越多對生物體的生存越有利

 

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科目: 來源: 題型:

下圖為某一雄性動物的細(xì)胞分裂示意圖,請分析回答:

(1)圖中各細(xì)胞可在該動物的      結(jié)構(gòu)中找到,若甲細(xì)胞為果蠅體細(xì)胞,圖中少畫的一對染色體應(yīng)為    。

(2)甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為      ,其最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為      。

(3)丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成可能是        。

 

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