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科目: 來源: 題型:

在自然條件下,有些高等植物偶爾會(huì)出現(xiàn)單倍體植株,屬于單倍體植株特點(diǎn)的是

(  )

A.長得弱小而且高度不育

B.體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

C.缺少該物種某些種類的基因

D.單倍體個(gè)體體細(xì)胞中一定含有奇數(shù)套染色體組

 

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科目: 來源: 題型:

二氧化碳是調(diào)節(jié)人體呼吸的有效生理刺激。下面列舉了因動(dòng)脈血中CO2含量升高而引起的一系列生理反應(yīng),其中不正確的是(  )

A.形成呼吸中樞的有效刺激

B.呼吸中樞的活動(dòng)加強(qiáng)

C.呼吸運(yùn)動(dòng)(肺換氣)加深加快

D.血液中的CO2被迅速排凈

 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下圖中所示人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化分析下列問題:

(1)圖①②③過程分別表示________、________、________。

(2)三個(gè)過程中已發(fā)生了遺傳物質(zhì)改變的是________,有可能發(fā)生基因突變的是________。

(3)④過程與①過程在特點(diǎn)上的重要區(qū)別是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)圖中乙細(xì)胞分化成丙細(xì)胞的根本原因是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)在①過程的間期,細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________,參與該過程的

高分子化合物的基本組成單位分別是____________________________。

 

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科目: 來源: 題型:

在制備抗蛇毒毒素血清時(shí),需將減毒的蛇毒注入馬的體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別屬于

(  )

A.非特異性免疫、抗原     B.特異性免疫、抗體

C.非特異性免疫、抗體     D.特異性免疫、抗原

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

自然界中的高等植物,較容易形成多倍體,特別是一些環(huán)境條件劇烈變化的地方,如帕米爾高原的高山植物,有65%的種類是多倍體。形成多倍體的主要原因是這些植物的體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)受阻,使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。我國科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理培育出了原來自然界沒有的物種,如三倍體無籽西瓜,八倍體小黑麥等。

已知適宜濃度的秋水仙素只能使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目倍增一次,之后秋水仙素失去作用。為了進(jìn)一步探究適宜濃度的秋水仙素對減數(shù)分裂是否有影響,請選用下面提供的材料和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

(1)材料:A1:豌豆植株(二倍體2N=14,花粉未發(fā)育成熟)  

A2:豌豆植株(二倍體2N=14,花粉已發(fā)育成熟)

A3:豌豆植株(二倍體2N=14,幼苗、生長著大量完整的幼根)

(2)試劑:B1:蒸餾水  B2:適宜濃度的生長素溶液  B3:適宜濃度的秋水仙素溶液

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測:  

C1:未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C2:發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

C3:根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:

根據(jù)細(xì)胞核中染色體數(shù)目不同進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì),繪制坐標(biāo)圖(假定100%的花粉都發(fā)育成熟)

請將從上述(1)、(2)、(3)、(4)中選出的答案填入下表對應(yīng)序號后:

組 號

實(shí)驗(yàn)組

對照組

所選材料

所選試劑

實(shí)驗(yàn)過程

用試劑處理材料后,在適宜條件下培養(yǎng)一定的時(shí)間

所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測

所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測

最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

并說明理由

最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論⑨

理由⑩

 

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科目: 來源: 題型:

下圖表示細(xì)胞間信息交流的兩種方式,相關(guān)分析正確的是(  )

A.①可能為唾液腺細(xì)胞   B.b的化學(xué)本質(zhì)多為糖蛋白

C.a(chǎn)都是激素       D.胰島素的傳遞如圖乙所示

 

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科目: 來源: 題型:

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,所運(yùn)用的原理是

(  )

A.單獨(dú)利用甲基綠對細(xì)胞染色可顯示DNA在細(xì)胞中分布,從而推知RNA的分布

B.單獨(dú)利用吡羅紅對細(xì)胞染色,可顯示RNA在細(xì)胞中的分布,從而推知DNA的分布

C.利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

D.在細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)可以分別提取到DNA和RNA,由此說明DNA和RNA的分布

 

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)基因型為AaBBCc的動(dòng)物的卵原細(xì)胞,按自由組合定律,產(chǎn)生了一個(gè)ABc的卵細(xì)胞,同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是  ( )

  A.ABc、abC、abC            B.Abc、AbC、aBC

  C.a(chǎn)BC、aBc、ABC            D.ABc、aBC、aBC

 

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科目: 來源: 題型:

呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是(  )

 

A.呼吸商越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱

B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

C.為延長水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

 

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科目: 來源: 題型:

有關(guān)葉綠體色素的提取和分離的試驗(yàn)說法不正確的是      (  )

A.用酒精溶解色素   

B.用紙層析法分離色素  

C.色素帶最寬的是葉綠素a  

D.把畫好細(xì)線的濾紙條插在層析液中,不斷搖晃,以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散

 

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同步練習(xí)冊答案