科目: 來源: 題型:
下圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG),下列說法中,錯誤的是
A. 該DNA片段含有兩個游離的磷酸基團、4個游離的堿基
B. 轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈,其堿基序列可代表遺傳信息
C. 轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸、6個密碼子
D. 若箭頭所指堿基對被替換,則其編碼的氨基酸序列可能不會改變
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能,某實驗小組將一幼年家兔的甲狀腺作為對照,他們還應該( )
A.用一成年家兔做一相同的實驗
B.用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察
C.用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同環(huán)境中觀察
D.用另一幼年家兔外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
某動物的基因型為AaBb,兩對基因獨立遺傳,由它的一個精原細胞形成的任意兩個精子中,不可能出現(xiàn)的是( )
A.AB和ab B.a(chǎn)B和Ab C.Ab和ab D.AB和AB
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
探究細胞表面積與體積的關(guān)系的實驗原理不包括 ( )
A.酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色反應
B.以瓊脂塊的大小表示細胞大小
C.NaOH的擴散深度表示吸收速率
D.NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積比表示細胞吸收物質(zhì)的速度
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( )
A.效應T淋巴細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
B.效應B淋巴細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體
C.記憶細胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用
D.T細胞是由造血干細胞在胸腺中發(fā)育而成
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯誤的是( )
A、高爾基體膜具有流動性 B、抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體
C、高爾基體膜主要有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成 D、高爾基體具有對蛋白質(zhì)進行加工的功能
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列措施能在細胞分裂間期起作用的是( )
①用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍 ②農(nóng)作物誘變育種、刍ㄋ庪x體培養(yǎng) ④腫瘤的化療
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細菌”實驗時,應用了放射性同位素標記技術(shù)。下列相關(guān)說法不正確的是 ( )
A.利用放射性同位素標記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向
B.用35S標記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學組成中S只存在于蛋白質(zhì)中
C.用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標記的T2噬菌體
D.檢測離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測侵入細菌中的物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C.離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D.同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
大面積燒傷護理不當時,易發(fā)生感染而引起嚴重后果,這主要是由于( 。?
A.體液大量損失?
B.特異性免疫能力減弱?
C.非特異性免疫減弱?
D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補充
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com