科目: 來源: 題型:
植物的生長發(fā)育過程,是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。請回答下列問題:
(1)生長素能促進扦插的枝條生根,扦插的枝條生根包括____________和____________兩個重要過程。
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草,據(jù)圖回答:生長素類似物除草劑的作用原理是__________________;圖中①②曲線中代表雙子葉雜草的是________;所用的生長素類似物的濃度最好在________(用字母表示)點左右。
(3)有人做了如下實驗:將某種開花植物的根尖放在含有不同濃
度生長素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖溶液作為能源,同時設置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在
有生長素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強。據(jù)此實驗結(jié)果,可推知根向地生長的原因是____________________________。請你用表格形式呈現(xiàn)本實驗的設計思路。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下圖表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請根據(jù)圖分析回答下面的問題:
(1)在玉米的葉肉細胞中,能夠進行該生理過程的細胞結(jié)構(gòu)有 。
(2)轉(zhuǎn)錄過程中DNA首先在[ ] 的催化作用下,由ATP提供能量,將DNA分子中堿基對內(nèi)的氫鍵斷開,該過程稱為 。
(3)然后在[ ] 的催化作用下,以其中的 鏈作為信息模板,以[ ] 為原料,由ATP提供能量,按照堿基互補配對原則,合成出信使RNA,
(4)通過轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準確地轉(zhuǎn)移到[ ] 中。
(5)在真核細胞的細胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物進入細胞質(zhì)中,與 結(jié)合在一起直接指導蛋白質(zhì)的生物合成過程。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
一對等位基因經(jīng)某種限制性內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,凝膠電泳分離酶切后的DNA片段得右圖甲,F(xiàn)有一對夫婦生了四個兒女,其中1號性狀特殊(如右圖乙),由此可推知這四個兒女的基因型(用D、d表示)正確的是
①1號為XdXd、2號為XDY ③3號為Dd、4號為DD
A.③④ B.①② C.②③ D.①③
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
工業(yè)生產(chǎn)果汁時,常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁以提高出汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學生設計了如圖所示的實驗:
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管,在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖中A)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min(如圖中B)。
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測量果汁量(如圖中C)。
④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如下表:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據(jù)上述實驗,請分析并回答下列問題。
(1)果膠酶能破除細胞壁,是因為果膠酶可以促進細胞壁中的________水解。
(2)實驗結(jié)果表明,在上述8組實驗中,當溫度為______時果汁量最多,此時果膠酶的活性________。當溫度再升高時,果汁量降低,說明______________________________________________________。
(3)實驗步驟①的目的是_________________________________。
(4)實驗操作中,如果不經(jīng)過步驟①的處理,直接將果膠酶和蘋果泥混合,是否可以?請解釋原因。
___________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,正確的是
A.自由擴散(簡單擴散)與協(xié)助擴散均為被動運輸,其區(qū)別在于是否需要消耗能量
B.自由擴散(簡單擴散)與主動運輸?shù)膮^(qū)別只在于是否順濃度梯度
C.協(xié)助擴散與主動運輸?shù)膮^(qū)別只在于是否需要載體蛋白
D.主動運輸保證了活細胞能夠按照生命活動的需要進行物質(zhì)的跨膜運輸
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
假定某高等生物體細胞的染色體是10條,將體細胞放入含有3H—胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中培養(yǎng),則其中一個細胞第一次有絲分裂的后期被標記的染色體為
( )
A.10條 B.20條
C.40條 D.5條
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
有人說:“轉(zhuǎn)基因生物所轉(zhuǎn)移的只是一兩種自然界中已經(jīng)存在的外源基因,它并不會改變生物原有的分類地位,充其量只能說是具有某種新特征的同一物種” 。上述說法中是否是“同一物種”,關鍵應該看轉(zhuǎn)基因生物與原來的生物是否具有
A.生殖能力 B.地理隔離 C.生殖隔離 D.能否雜交
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
在成年人的骨髓細胞中,造血干細胞所占的比例還不到0.01%,但它卻是紅細胞、白細胞、血小板等各種血細胞的源泉。下圖簡單表示造血干細胞形成血細胞的過程。
請分析回答下列問題。
(1)造血干細胞能夠成為各種血細胞的源泉的原因是__________________________。
(2)造血干細胞的部分子細胞在生長中逐漸出現(xiàn)了__________________ 的穩(wěn)定性差異,形成各種血細胞。如圖所示,造血干細胞所形成的子細胞中,也有少數(shù)繼續(xù)保持分裂能力,從根本上說,子細胞分化或者不分化,是________的結(jié)果。
(3)隨著原紅細胞發(fā)育為紅細胞,其生物膜系統(tǒng)的組成趨于________。
(4)上圖中,除______外,其余細胞都是在骨髓中分化成熟的。
(5)上圖中的各種血細胞中,仍有分裂潛能的是______________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設計實驗的操作步驟如下:
①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液;
②向甲試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液;
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的豬肝研磨液;
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)本實驗中,可觀測的指標是________________________________。
(2)作為對照實驗,上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進方案___________________,
在完成改進方案后,預期的實驗結(jié)果是_________________________。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實驗效果不明顯,而冷藏處理不影響實驗效果,原因是______________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com