請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

1、通過(guò)什么現(xiàn)象可以證明胡蘿卜素萃取實(shí)驗(yàn)的成功？___________________________

__________________________________________________________________________

2、根據(jù)胡蘿卜素的提取原理與方法,請(qǐng)你設(shè)計(jì)葉綠素的提取?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

在一定濃度的CO₂和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO₂的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是(　　)

A.光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，光合作用吸收的CO₂少于呼吸作用釋放的CO₂

B．光照強(qiáng)度為2 klx時(shí)，該植物光合作用速率為0

C．光照強(qiáng)度由5 klx增強(qiáng)為7 klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C₃化合物合成速率增大

D．光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

Ⅰ.蜜蜂是一種群居的益蟲(chóng)，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及“語(yǔ)言”等都引起了人們

的極大興趣。

(1)蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過(guò)特殊的“語(yǔ)言”傳達(dá)給其他同伴，

如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)。這種信息是

________。

(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時(shí)也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學(xué)

上為_(kāi)_______。從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以__________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)

定。

Ⅱ.蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)。有人從以下幾方面進(jìn)行了探究，

所用的實(shí)驗(yàn)材料有蜜蜂100只，1枝作為常見(jiàn)蜜源的黃色5瓣花兒，白紙，剪刀，染料，

無(wú)色且與蜜源味道相同的制劑。

(1)第1、2組實(shí)驗(yàn)傳遞的信息分別屬于___________________。

(2)第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周?chē)�同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，寫(xiě)出兩條應(yīng)該注意的問(wèn)題：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)每組實(shí)驗(yàn)測(cè)量的指標(biāo)是_______________________________。

對(duì)于遺傳信息的傳遞過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

　 A．轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

　 B．mRNA穿過(guò)核孔復(fù)合體在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯

　 C．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板　

　 D．核糖核苷酸和氨基酸分別參與轉(zhuǎn)錄和翻譯

某同學(xué)懷疑購(gòu)買(mǎi)的淀粉酶是假冒產(chǎn)品，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定，你認(rèn)為應(yīng)該選擇什么材料和試劑(　　)