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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為幾種生物細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖,請(qǐng)回答:

(1)甲圖為科研機(jī)構(gòu)對(duì)某人染色體進(jìn)行的分析結(jié)果。請(qǐng)指出該人的性別________,從染色體組成看,該人是否患。縚_______;如果患病,則患__________________。

(2)丁為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖,其培育方法是用普通小麥和黑麥(2n=14)雜交,然后用______________處理得到的;與二倍體植物相比,多倍體的顯著特點(diǎn)是

________________________________________________________________________。

(3)若將乙、丙、丁的花藥離體培養(yǎng)成幼苗,能產(chǎn)生正常后代的是________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010·大連質(zhì)檢)下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)                (  )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)植物雜交實(shí)驗(yàn),探索遺傳規(guī)律,他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法,下列哪項(xiàng)是正確的(  )

A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問(wèn)題,提出假說(shuō)

B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問(wèn)題,尋找規(guī)律

C.“分離規(guī)律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出假說(shuō)

D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問(wèn)題,提出假說(shuō)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在完全顯性及每對(duì)基因獨(dú)立遺傳的條件下,AaBbCC與aaBbcc進(jìn)行雜交,其子一代中表現(xiàn)型與雙親相同的個(gè)體占全部子代的(  )
  A.1/4       B.3/8      C.5/8       D.3/4

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圈。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比.最主要的區(qū)別是酵母菌____▲___;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌  ▲  。

(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有  ▲  (填序號(hào))。

(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是

     ▲  (填序號(hào))。

(4)為制備酵母菌原生質(zhì)體,需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①,但應(yīng)在  ▲  溶液中進(jìn)行。

(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的有  ▲  (填下列操作的序號(hào))。

①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)

②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液

③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片

④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液

⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄共同點(diǎn)(  )

A.需要多種酶參與         B.在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C.遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則      D.不需要ATP提供能量

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)分別授予德國(guó)和法國(guó)科學(xué)家以表彰他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)了人乳頭狀瘤病毒(HPV)和艾滋病病毒(HIV)方面的成就。下圖表示HIV濃度與T細(xì)胞濃度的關(guān)系,下列敘述正確的是           (  )

①HIV最初侵入人體時(shí),人體的免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒 ②HIV濃度與T細(xì)胞濃

度總表現(xiàn)出負(fù)相關(guān)關(guān)系 ③HIV攻擊T細(xì)胞,這不會(huì)影響人體體液免疫能力 ④艾滋病

患者若不進(jìn)行治療,大約能生存9年時(shí)間

A.①②     B.①④    C.②③    D.③④

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一份淀粉酶能催化一百萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖,這說(shuō)明酶具有(  )

A.高效性  B.專一性  C.多樣性  D.特異性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外,還必須把人的尿液、糞便等帶離,這是因?yàn)槟蠘O(  )

A.缺乏必要的生活設(shè)施

B.缺少生產(chǎn)者

C.沒(méi)有消費(fèi)者

D.分解者很少

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖A為某森林植物的局部景觀,圖B表示某物種數(shù)量與樣方面積的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:

(1)群落的物種組成是決定群落性質(zhì)的重要因素,要了解群落中物種數(shù)量,可在群落中心部位隨機(jī)選取樣方進(jìn)行調(diào)查。先確定樣方面積,再取樣調(diào)查并將統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)繪成圖B。

①試寫(xiě)出該研究的課題名稱                      。

②圖B顯示:在一定范圍內(nèi),隨樣方面積的增大,               。據(jù)圖分析,調(diào)查該森林物種數(shù)最合適的樣方面積是     m2。

③若選取3個(gè)合適的樣方,對(duì)該森林某種喬木計(jì)數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3,則該喬木的種群密度約為_(kāi)____________株/ m2

(2)森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的原因            

                。

(3)假如該森林中的一些生物之間存在著如下食物關(guān)系,據(jù)此完成后面的計(jì)算:

若單位時(shí)間內(nèi)綠色植物固定了105KJ的能量,假設(shè)能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率為20%,且由蟬分別傳給螳螂和黃雀的能量是相等,則螳螂可獲得      KJ的能量。

 

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