下圖為用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗，其中正確的是（　 ）

A.不生長也不彎曲的是③④　　 B.生長且向光彎曲的是②⑤

C.生長但不彎曲的是①④　　　 D.生長且向左彎曲的是①⑤

光合作用為幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量的來源，又為維持大氣中氧和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定起了重要作用，所以研究光合作用有著非常重要意義。下列對于光合作用的發(fā)現(xiàn)及過程和意義的敘述正確的是（　 ）

A．普里斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi)，小鼠不死亡的實驗，證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣

B．光反應階段為暗反應階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量

C．光合作用為生物由水生到陸生、厭氧型到需氧型的進化提供了必要的條件

D．在光反應階段中，葉綠體中色素的用途就是吸收光能

某同學研究溫度和pH對某酶促反應速率的影響，得到右圖的曲線。下列分析正確的是

A．該酶催化反應的最適溫度為35℃左右，最適pH為8

B．當pH為8時，影響反應速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C．隨pH升高，該酶催化反應的最適溫度也逐漸升高

D．當pH為任何一固定值時，實驗結(jié)果都可以證明溫度對反應速率的影響

某班同學在做“調(diào)查人類的遺傳病”的研究性課題時，不正確的做法是

(　　)

A．通常要進行分組協(xié)作和結(jié)果匯總統(tǒng)計

B．調(diào)查內(nèi)容既可以是多基因遺傳病也可以是單基因遺傳病

C．各小組結(jié)果匯總后計算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率

D．對結(jié)果應進行分析和討論，如顯隱性的推斷、預防、原因等

如右圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

(1)①過程需要的原料是________________，模板是親代DNA的________條鏈。

(2)②過程表示________，主要是在________中進行的。

(3)逆轉(zhuǎn)錄酶催化________(填序號)過程，能進行該過程的生物的遺傳物質(zhì)是________；需要解旋酶的過程包括圖中的________(填序號)過程。

(4)真核細胞中遺傳信息表達的最后階段為圖中的________(填序號)過程，場所是____________。

孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體行為是平行的。根據(jù)這一事實作出的如下推測，哪一項是沒有說服力的　　　　　　　　　 (　　)

A．基因在染色體上

B．每條染色體上載有許多基因

C．同源染色體分離導致等位基因分離

D．非同源染色體之間的自由組合使相應的非等位基因重組

在離體的植物器官或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件是不需要的(　　)

A．消毒滅菌 　　　　　　　　 B．適宜溫度

C．充足光照 　　　　　　　　D．適宜的養(yǎng)料和激素

取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生區(qū)），然后將胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂快（生長素濃度為促進胚芽鞘生長的最適濃度），培養(yǎng)在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反，關(guān)于這一現(xiàn)象的說法，合理的是

A.胚芽鞘向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸

B.胚芽鞘向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中是極性運輸

C.幼根向左彎曲生長，生長素在幼根中是非極性運輸

D.幼根向右彎曲生長，生長素在幼根中是非極性運輸

生長素具有促進植物生長的作用，乙烯有抑制植物生長的作用。下圖是盆栽植物平放時，根與莖的生長情況�，F(xiàn)已知，近地側(cè)生長素(IAA)濃度高于背地側(cè)；根對IAA的敏感性高于莖。

有人做了如下實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖作為能源，同時設置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制也越強。

(1)此人設置的空白對照組是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)本實驗的自變量是　　　　，因變量是　　　　　　　　　　　　　　 。　　　　　　　　

(3)據(jù)此實驗結(jié)果，可推知圖中根向地生長的原因是　　　　　　　　　　 。

(4)請你用表格形式呈現(xiàn)本實驗的設計思路。