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科目: 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論.下列觀點(diǎn)中正確的是

A.人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中

B.生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致

C.冬季來臨時(shí)檀物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害

D受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)去將基因傳遞給后代

 

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)  (  )

A.是同一種液體,只是存在場(chǎng)所不同  B.是不同的,成分、功能、分布都不同

C.只有在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)才能進(jìn)行新陳代謝 D.所含成分相同,分布、功能不同

 

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科目: 來源: 題型:

新物種形成的標(biāo)志是(  )

A.具有新的生理功能     B.出現(xiàn)新的形態(tài)結(jié)構(gòu)

C.出現(xiàn)地理隔離       D.形成生殖隔離

 

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科目: 來源: 題型:

自然界中的種群增長(zhǎng)一般呈現(xiàn)出“S”型曲線的走勢(shì),在此增長(zhǎng)趨勢(shì)中(  )

A.種群的增長(zhǎng)與自身密度無關(guān)

B.達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量不再變化

C.種群的增長(zhǎng)受到環(huán)境因素制約

D.同一種群的K值始終保持固定

 

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科目: 來源: 題型:

下圖表示不同的生物或成分,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)種群中,a所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高

B.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b

C.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群

D.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b

 

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有四種關(guān)系,分別用下圖中四條曲線表示,在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。試問:細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是(   )

A.自由擴(kuò)散 B.主動(dòng)運(yùn)輸 C.協(xié)助擴(kuò)散 D.胞吐

 

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng),其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列

問題: 

 

(1)生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素—受體復(fù)合物”,這

一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的    功能。

(2)被激活的“激素—受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2,Ca2促使細(xì)胞內(nèi)的H

     的方式運(yùn)往細(xì)胞外,增加了細(xì)胞壁的延展性,使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力

減小,導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中體積變化最

大的細(xì)胞器是     。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過程中,細(xì)胞壁的厚度能基

本保持不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于     (填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新

的成分。

(3)此外,Ca2還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,它進(jìn)入細(xì)胞核后,能引起    酶催

化mRNA的合成。

(4)生長(zhǎng)素促進(jìn)根系生長(zhǎng)的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯

的生物合成,從而抑制了根的伸長(zhǎng),這說明生長(zhǎng)素的作用具有    。

(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長(zhǎng),原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長(zhǎng)素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。現(xiàn)在提供生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)。

步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組。

步驟2:給予甲組       光照,給予乙組       光照。

步驟3:觀察兩組幼苗     并測(cè)量       的含量。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 。

 

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科目: 來源: 題型:

下圖表示人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,則圖中X、Y、Z、W(W為虛線框部分)所示結(jié)構(gòu)正確的是(  )

A.X表示大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞

B.Y表示腎上腺

C.Z表示骨骼肌

D.W表示效應(yīng)器

 

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科目: 來源: 題型:

高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2排出體外的途徑是(    )

A.細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

B.細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外

C.細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外

D.細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外

 

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科目: 來源: 題型:

某植物種群中AA、Aa、aa的基因型頻率如下圖甲所示,種群中每種基因型的繁殖成功率如圖乙所示。種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中aa個(gè)體百分比、A基因頻率的變化最可能是

A.增加、減少    B.減少、減少    C.減少、增加    D.增加、增加

 

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