科目: 來(lái)源: 題型:
.右圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(時(shí)間單位、單位葉面積吸收的量)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.在9:30~11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩
B.在11:00~12:30之間,花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多
C.在17:00時(shí),玉米和花生的單位葉面積釋放速率相同
D.在18:30時(shí),玉米即能進(jìn)行光反應(yīng),也能進(jìn)行暗反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中,正確的是( )
A.適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B.只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供(CH2O) 和ATP
C.無(wú)光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),a、b、c、d、e、f、g、h表示生理過(guò)程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中若①是[H],則③是____________。
(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一a、b、c、d、e、f、g、h中的a、f、g和________。圖二中在丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度之后,進(jìn)一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有__________________________________________________。
(3)圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是________________________。寫出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成CO2的生理作用的名稱:____________________________________。
(4)圖一中在B生理作用過(guò)程的Ⅰ~Ⅲ反應(yīng)階段中,發(fā)生在線粒體中的是________階段,釋放能量最多的是________階段。
(5)丙圖表示綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉呈折疊狀)相對(duì)光合速率(%)與葉齡的關(guān)系:
①B點(diǎn)表示________________________________________________。
②CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是_________________________________。
③光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí),葉片光合速率隨之降低,原因是______________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
1. 呼吸作用對(duì)生命活動(dòng)意義重大,下面關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是 ( )
A.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP,因此不需要呼吸作用提供能量
C.動(dòng)物停止呼吸作用就不能合成ATP,作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)
D.呼吸作用中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存的能量
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科目: 來(lái)源: 題型:
在火山巖上進(jìn)行的群落演替類型及其特點(diǎn)分別是( )
A.初生演替,豐富度增加
B.初生演替,豐富度減少
C.次生演替,豐富度增加
D.次生演替,豐富度減少
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是某DNA片段的堿基序列,該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。則該DNA片段( )
A.含有兩個(gè)游離態(tài)的磷酸,5種堿基
B.轉(zhuǎn)錄的模板是甲鏈,其中的堿基序列代表遺傳信息
C.轉(zhuǎn)錄的mRNA片段中共有18個(gè)核糖核苷酸,6個(gè)密碼子
D.箭頭所指堿基對(duì)被替換,編碼的氨基酸序列不會(huì)改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪項(xiàng)比例不符合1∶3 ( )
A.基因型為Aa的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后形成的卵細(xì)胞和極體個(gè)數(shù)之比
B.一對(duì)相對(duì)性狀遺傳時(shí),雜合子自交后代的隱性個(gè)體與顯性個(gè)體之比
C.正常雙親生了一個(gè)色盲兒子,預(yù)測(cè)后代有病個(gè)體與正常個(gè)體的比例
D.紫茉莉的花斑植株授以綠色植株的花粉,產(chǎn)生的花斑植株與綠色植株的比例
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科目: 來(lái)源: 題型:
取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖,經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片后放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期( )
A.應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程
B.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)觀察
C.如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期,可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找
D.如果視野過(guò)暗,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表,下列判斷正確的是( )
基因型 | HH | Hh | hh |
公羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 有角 | 無(wú)角 |
母羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 無(wú)角 | 無(wú)角 |
A.若雙親無(wú)角,則子代全部無(wú)角
B.若雙親有角,則子代全部有角
C.若雙親基因型為Hh,則子代有角與無(wú)角的數(shù)量比為1∶1
D.綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律
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科目: 來(lái)源: 題型:
農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高,但又造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國(guó)現(xiàn)在農(nóng)村大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是 ( )
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多越好
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出
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