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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )

A.此圖不能表示高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B.該圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

C.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為2、5,圖中其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有

D.圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004天津高考理綜 )下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是?(  )?

A.用DNA分子探針診斷疾病?

B.淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交?

C.快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量?

D.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將基因型為AaBb的水稻(具有24條染色體)的葉肉細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入含有全部營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中,在一定條件下形成試管幼苗,其過(guò)程如下圖所示:

 

 

(1)圖中的[1]叫     ,圖中的[2]叫     ,[2]過(guò)程所需要的條件有           。

(2)在形成愈傷組織的過(guò)程中,必須不斷地從培養(yǎng)基中獲得      、      和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(3)如果[4]是無(wú)病毒植株,則水稻的細(xì)胞應(yīng)選用       細(xì)胞。其培養(yǎng)成的植株的基因型為     。

(4)如果某種細(xì)胞選用的是水稻花粉細(xì)胞,則[4]稱為      。基因型可能是         。植株特點(diǎn)為         ,需用     處理,使其恢復(fù)正常體細(xì)胞染色體數(shù),其基因型為              

(5)如果此過(guò)程是為了生產(chǎn)水稻的人工種子,則人工種皮包裹的是[ ]         。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖所示中A、B、C是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?________,理由是a.________,b.________。該細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是________,判斷依據(jù)是_____________________。

該細(xì)胞染色體數(shù)目是________條,DNA分子________個(gè)。該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成________個(gè)子細(xì)胞,每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)目有________條。

(2)B圖細(xì)胞處于分裂________期,判斷依據(jù)是_______________________________。

(3)C圖表示的是________細(xì)胞的有絲分裂,判斷依據(jù)是____________________。該細(xì)胞處于分裂________期。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的

B.人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果

D.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

囊性纖維化病是一種常染色體隱性遺傳病。某對(duì)正常夫婦均有一個(gè)患該病的弟弟,但在家庭的其他成員中無(wú)該病患者。如果他們向你咨詢他們的孩子患該病的概率有多大,你會(huì)怎樣告訴他們

A.“你們倆沒有一人患病,因此你們的孩子也不會(huì)有患病的風(fēng)險(xiǎn)”

B.“你們倆只是該致病基因的攜帶者,不會(huì)影響到你們的孩子”

C.“由于你們倆的弟弟都患有該病,因此你們的孩子患該病的概率為1/9”

D.“根據(jù)家系遺傳分析,你們的孩子患該病的概率為1/16”

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②將編碼毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中 ③將編碼毒素蛋白的DNA序列,與質(zhì)粒重組,導(dǎo)入細(xì)菌,用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞,再進(jìn)行組織培養(yǎng) ④將編碼毒素蛋白的DNA序列,與細(xì)菌質(zhì)粒重組,注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵

A.①②            B.②③           

C.③④            D.①④

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)圖示的敘述,正確的是

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人們?yōu)榕嘤缕贩N提供原始材料,應(yīng)該

A.保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)

B.保護(hù)水域生態(tài)系統(tǒng)

C.建立自然保護(hù)區(qū)

D.保護(hù)森林

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了追求經(jīng)濟(jì)利益最大化,有些地區(qū)將大面積自然林開發(fā)成單一樹種經(jīng)濟(jì)林,而林產(chǎn)品的長(zhǎng)期單一化,會(huì)使生物資源的可持續(xù)發(fā)展面臨困境,這是因?yàn)?多選)(  )

A.這樣做可以提高森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

B.森林生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的變化造成其功能的變化

C.能量流動(dòng)損耗大,不利于生態(tài)林業(yè)的發(fā)展

D.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力減弱,易暴發(fā)病蟲害

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案