下面是細胞分裂模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)此圖表示____________細胞　　　　　 分裂的______期。

(2)該細胞中染色體有_________個，染色單體是________個。

(3)此時期每個染色體的著絲點排列在________上，形態(tài)比較清晰。

右圖是光合作用的圖解，據(jù)圖回答。

(1)A是光能，它在過程②這個階段中轉變成化學能后，能量首先儲存到[ ]　　　 中，最終儲存在[　 ]　　　　　 中。

(2) 過程④稱為　　　 過程①稱為　　　 。

(3)葉綠體中的色素分布在　　　　　　　　 ，以新鮮綠葉為原料提取葉綠體中的色素時，可利用　　　　　 來溶解色素，使用　　　　 方法將其分離出來。

(4)夏季晴朗的白天，植物上午光合作用的強度不斷增加而下午光合作用逐漸減弱的主要原因是　　　　 的變化。正午時分，一些植物的光合作用強度明顯減弱，其原因可能是　　　　　 。

回答淀粉酶有關實驗的問題。

（1）溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗：

將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組。在0℃、20℃室溫、37℃、100℃水浴中各放入一組維持各自的溫度5min。然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來的溫度下保溫。

本實驗觀察記錄不同溫度下酶催化反應的時間長短，所以把淀粉和淀粉酶混合的時間作為本實驗的起始時間記錄下來。再每隔1分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察，此操作的目的是測試                             。記錄每種混合液藍色消失的時間，通過比較混合液中藍色消失所需時間的長短來推知酶的活性。

預測實驗結果：0℃            ，室溫            ，37℃             ，100℃            。

（2）溫度對酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個方面。其一，隨溫度的升高會使酶和底物接觸的機會增多，反應速率變快。其二，因為大多數(shù)酶的化學本質是       ，本身隨溫度升高而發(fā)生            的改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的                  。

（3）淀粉酶不能催化蔗糖水解的原因是酶具有________。

為了探究種子萌發(fā)時進行的呼吸類型，某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據(jù)要求填空。

（1）實驗目的：　　 　　　　　　　　　　　　　　。

（2）實驗原理：種子萌發(fā)過程如果只進行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量�！�

（3）實驗材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林

（4）實驗方法：將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置

（5）預測實驗結果和結論：

①裝置一中的液滴左移，裝置二的液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子進行　　　　 ；

②裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子進行 　　　　；

③裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子進行　　　　　　　 。

為了探究“植物細胞在什么情況下會失水和吸水？”某同學針對這一問題作出的假設是：當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水；當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水。為了檢驗這一假設，該同學設計并進行了如下實驗。

材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。

實施實驗：

（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片。

（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質層的位置。

（3）在蓋玻片的一側滴入______________________，在另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次。

（4）用低倍顯微鏡觀察細胞。右圖為該同學觀察到的一個正處于質壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞示意圖，圖中___________（填序號）合起來稱為原生質層。細胞發(fā)生質壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結構上的原因還有原生質層比____________________的伸縮性大。

（5）在蓋玻片的一側滴入清水，在另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次。

（6）用低倍顯微鏡觀察細胞，發(fā)現(xiàn)原生質層逐漸恢復到原來狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是____________________________________________。

離體的葉綠體在光照下進行光合作用時，如果突然中斷二氧化碳的供應，短暫時間內葉綠體中C₃與C₅相對含量的變化是                                  

A.C₃增多，C₅減少           B.C₃增多，C₅增多       

C.C₃減少，C₅增多           D.C₃減少，C₅減少

綠藻和草履蟲在光下共同生長在一個溶液中，已知草履蟲每周消耗0.2mol葡萄糖，綠藻每周消耗0.22mol葡萄糖，溶液中每周產生葡萄糖總量為0.45mol。那么，該溶液中，每周凈產氧氣是：                                                          

  A.0.18mol       B.0.03mol        C.2.70mol         D.0.42mol

如圖表示德國科學家薩克斯的實驗。把綠色葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光。一段時間后，經脫色、漂洗再用碘液處理，結果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。本實驗說明

①光合作用需要CO₂　 ②光合作用制造淀粉　 ③光合作用需要葉綠體

④光合作用放出氧氣　　 ⑤光合作用需要光

A. ④⑤　　　　　 B. ①③　　　　 C. ②③　　 　 D. ②⑤

在實驗室中，如果要測定藻類植物是否完成光反應，最好是檢驗其          

  A.葡萄糖的合成量                         B.二氧化碳的消耗量

  C.葉綠體的含量                           D.氧氣的釋放量

在細胞有絲分裂前期圖像中, 動植物細胞的區(qū)別在于

A.紡錘體的來源不同                  B.赤道板出現(xiàn)的方向不同

C.核膜、核仁解體的時間不同          D. 染色體形成的方式不同