根據(jù)下圖所示的實驗，分析正確的敘述是(　　)

A．生長素能促進胚軸切段生長

B．若加大瓊脂塊中IAA 的濃度，則上圖的胚軸切段一定會更長

C．生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸

D．感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端

“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是(　　)

A．“氣”指的是CO₂，作用是使柿成熟

B．“氣”指的是赤霉素，作用是去除柿的澀味

C．“氣”指的是乙烯，作用是促進果實成熟

D．“氣”指的是生長素，作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實

下列與激素作用無關(guān)的實例是(　　)

A．草莓果實自然發(fā)育成熟

B．人舌尖觸到蔗糖時感覺甜

C．自然生長的雪松樹冠呈塔形

D．饑餓時人體血糖仍維持正常水平

近年來，巢湖在每年的梅雨季節(jié)，都會不同程度地發(fā)生水華(藍藻爆發(fā))現(xiàn)象，下面是發(fā)生水華現(xiàn)象時，巢湖生態(tài)系統(tǒng)中一些成分的關(guān)系圖。請回答：

(1)水華現(xiàn)象發(fā)生的環(huán)境因素主要有_________________________________；

水華現(xiàn)象發(fā)生后，一般不會導致巢湖生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，這是因為______________。

(2)微囊藻是水華的主要生物之一。當湖水中的N、P等元素含量變化時，對微囊藻的環(huán)境容納量是否有影響？__________。并說明理由__________。

(3)圖中a、b分別代表__________。水華現(xiàn)象發(fā)生后，會導致水體污染加重，這一調(diào)節(jié)方式是__________。

某生態(tài)學家對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請分析回答：

甲

乙

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈__________條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是__________。

(2)浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向有__________。

(3)能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為__________。

(4)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將__________，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將__________。

(5)該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟，開辦了一個采礦場，土體、土壤和植被遭到嚴重的破壞，采礦中的混濁黏土水排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，水中的含氧量大幅度下降，原因是__________。

2011年11月28日至12月9日，世界氣候大會在南非東部海濱城市德班舉行，商討《京都議定書》中有關(guān)2012年至2020年的全球CO₂減排協(xié)議。圖為碳循環(huán)示意圖，圖2表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

(1)據(jù)圖1可知，降低大氣中CO₂含量的主要途徑是減少_____、增加____(填數(shù)字序號)。在①和②的過程中碳分別以______和____的形式進行流動。

(2)圖2中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有__________條，其中螳螂屬于__________級消費者。

(3)若綠色植物所固定的太陽能總量為W kJ，則圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量最多為__________kJ。

(4)分析圖2可知生態(tài)系統(tǒng)具有__________的功能。

(5)蜜蜂與螳螂同屬于益蟲，其行為和語言引起了人們的極大興趣。例如：蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后，可通過跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置，這種信息屬于__________信息。

某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈：硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯誤的是(　　)

A．物種丙表示小魚，該種群營養(yǎng)級最高，所含能量最少

B．物種甲在不同水深處，個體數(shù)量不同，主要受食物的影響

C．物種乙的數(shù)量突增，短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量會減少

D．物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離

如圖表示一個池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系。下列敘述不正確的是(　　)

A．圖中所有的生物構(gòu)成了此池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．從外部引入消費者4可能會使生產(chǎn)者2的數(shù)量暫時增加

C．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指從所有生產(chǎn)者流向消費者和分解者的能量之和

D．組成消費者的各種元素返回無機環(huán)境都需經(jīng)分解者的分解作用

下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO₂的釋放和消耗狀況。有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示

B．②的量越小，說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機肥料越多

C．消費者同化作用的大小可用③表示

D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO₂的釋放量與消費量相等

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與保護的描述中，錯誤的是(　　)

A．生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

B．保護生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

C．保護大熊貓的有效措施是建立自然保護區(qū)，提高環(huán)境容納量

D．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落與無機環(huán)境之間不存在負反饋調(diào)節(jié)