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科目: 來源: 題型:

如圖所示,如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A點(diǎn)(1010 mol·mL1),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的敘述正確的是






A.在AC的范圍內(nèi),能促進(jìn)生長(zhǎng)。

B.在CD的范圍內(nèi),屬于生長(zhǎng)抑制范圍

C.相當(dāng)于曲線FE段的濃度,因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢

D.在太空中(重力為0),根的生長(zhǎng)將不同于右圖的彎曲生長(zhǎng),坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)

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科目: 來源: 題型:

赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),兩者關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是(  )






A.赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用

B.赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得

D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程起主要作用的是赤霉素

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科目: 來源: 題型:

如右圖,若莖的a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi),下列對(duì)b側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的描述較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(  )







A.在BD范圍內(nèi)         B.在OA范圍內(nèi)

C.在BC范圍內(nèi)         D.在BA范圍內(nèi)

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科目: 來源: 題型:

 下列對(duì)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是

A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+ 通透性增大

C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞

D.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+ 分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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科目: 來源: 題型:

 下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活     B.體內(nèi)失水過多時(shí)抗利尿激素釋放減少

C.激素調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)   D.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目: 來源: 題型:

 在植物細(xì)胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是

A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成

B.色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C.吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

D.過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

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科目: 來源: 題型:

 研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島索受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致

A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高     B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高     D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低

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科目: 來源: 題型:

 以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷,不正確的是

A.膝跳反射弧中傳出(運(yùn)動(dòng))神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)

B.膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較多

C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解

D.分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對(duì)來說更容易生根

B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比

C.生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度,促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

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科目: 來源: 題型:

分別對(duì)二倍體蕃茄幼葉、三倍體無子西瓜幼葉進(jìn)行組織培養(yǎng),將形成的多株植物隨機(jī)等量分組,編號(hào)為A、B、C、D。在適宜的條件下進(jìn)行不同的處理,能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的一組是

組號(hào)

開花前處理

開花期處理

開花后處理

預(yù)期結(jié)果

A

不套袋

不涂抹生長(zhǎng)素溶液

不套袋

無子蕃茄

B

去雄、套袋

涂抹一定濃度生長(zhǎng)素溶液

繼續(xù)套袋一段時(shí)間后取下

有子蕃茄

C

不套袋

授以二倍體的花粉

不套袋

無子西瓜

D

套袋

不授以花粉

繼續(xù)套袋一段時(shí)間

無子西瓜

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同步練習(xí)冊(cè)答案