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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖,下列敘述正確的是 (  )

    A.甲為初級(jí)精母細(xì)胞,含8條染色體

B.丙細(xì)胞中等位基因分離,非等位基因自由組合

    C.乙處在有絲分裂后期,含4個(gè)染色體組

    D.若三個(gè)細(xì)胞先后出現(xiàn),可能的順序?yàn)榧住摇?/p>

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的說(shuō)法,正確的是                            (    )

A.同源染色體之間的非姐妹染色單體交叉互換,造成染色體畸變

B.基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

C.同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的

D.如果綠色植物的花芽在發(fā)育早期發(fā)生基因突變,其突變基因可能通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于造血干細(xì)胞分化形成B細(xì)胞的敘述,正確的是              (  )

A.該過(guò)程體現(xiàn)了造血干細(xì)胞的全能性      B.B細(xì)胞不能再繼續(xù)分化

C.造血干細(xì)胞與B細(xì)胞的核DNA相同 D.造血干細(xì)胞與B細(xì)胞的RNA相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因是 (   )

A.復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)       B.發(fā)生過(guò)交叉互換 

C.聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂       D.發(fā)生了自由組合

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列生物技術(shù)或生理過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生基因重組的是                               (    )

       A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化          B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到抗蟲(chóng)棉

       C.減數(shù)分裂                             D.誘變育種得到高產(chǎn)青霉菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較,正確的是                            (    )

       A.二氧化碳只是有氧呼吸的產(chǎn)物      B.葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物

       C.還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生    D.無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是                                                              (    )

       A.一分子ATP由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

       B.ATP和DNA具有相同的五碳糖                 

       C.ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同

       D.動(dòng)植物細(xì)胞中ATP的能量來(lái)源相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

酶的活性部位往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系,當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí),啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。下列敘述能用圖示解釋的是      (  )

A.酶具有高效性 B.發(fā)揮作用后酶被分解

    C.酶可在細(xì)胞處發(fā)揮作用     D.酶的結(jié)構(gòu)改變可能影響其活性

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是                                   (    )

       A.多利羊的產(chǎn)生證明了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性

       B.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

       C.脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

       D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目: 來(lái)源: 題型:

“分子伴侶”在細(xì)胞中能識(shí)別正在合成的多肽或部分折疊的多肽,并與多肽的一定部位相結(jié)合,幫助這些多肽折疊,組裝或轉(zhuǎn)運(yùn),但其本身不參與最終產(chǎn)物(蛋白質(zhì))的形成,根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)“分子伴侶”主要存在于 (    )

       A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)    B.核糖體    C.高爾基體    D.溶酶體

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同步練習(xí)冊(cè)答案