相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

 胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位,感受光刺激的部位,彎曲生長的部位分別是           (    )

    A.尖端、尖端、尖端                          B.尖端、尖端、尖端下面的部分

C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分      D.尖端、尖端下面的部分、尖端

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科目: 來源: 題型:

 下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是                                         (    )

A.切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長被抑制  

B.除去頂芽,側(cè)芽生長被抑制

C.頂芽優(yōu)先生長時,側(cè)芽生長受到抑制              

D.頂芽生長衰弱,促進(jìn)側(cè)芽生長

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科目: 來源: 題型:

 下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是                                         (    )

    A.生長素能夠促進(jìn)插條生根                    B.生長素濃度越高,植物生長越快   

C.摘掉頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽生長                  D.植物的向光性是生長素分布不均所致

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科目: 來源: 題型:

右圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用示意圖,其中x細(xì)胞是指  (  )

A.B細(xì)胞         

B.T細(xì)胞 

C.效應(yīng)B細(xì)胞       

D.效應(yīng)T細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

人體大面積燒傷后,容易發(fā)生病菌等感染,主要原因是患者的                    (    )

A.過敏反應(yīng)增強                        B.細(xì)胞免疫作用減弱

C.效應(yīng)B細(xì)胞數(shù)量減少                  D.非特異性免疫功能下降

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科目: 來源: 題型:

下圖表示神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,用以研究興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞方向,有關(guān)該實驗的說法正確的是    (  )

A.圖中共顯示了四個完整的突觸

B.a可能與效應(yīng)器相連

C.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是雙向的

D.a、c均可能與感受器相連

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科目: 來源: 題型:

刺激神經(jīng)纖維的某一部位產(chǎn)生興奮,膜內(nèi)外產(chǎn)生局部電流,電流方向是        (    )

A.膜外由未興奮部位流向興奮部位,膜內(nèi)與膜外相同

B.膜外由未興奮部位流向興奮部位,膜內(nèi)與膜外相反

C.膜外由興奮部位流向未興奮部位,膜內(nèi)與膜外相反

D.膜外由興奮部位流向未興奮部位,膜內(nèi)與膜外相同

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科目: 來源: 題型:

右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是   (  )

A.在a中發(fā)生電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量

B.②處的液體為組織液,常含有能被③特異性識別的物質(zhì)

C. ①中內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì),只能使③興奮

D.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外分布著負(fù)電荷

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)人體糖代謝的敘述,正確的是                                    (    )

   A.糖原都能分解成葡萄糖進(jìn)入血液中成為血糖

   B.當(dāng)血糖濃度過低時,非糖物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖進(jìn)入血液

   C.血糖在血漿中分解形成丙酮酸,丙酮酸在線粒體中進(jìn)一步氧化分解釋放能量

   D.糖尿病的發(fā)生與生活方式和飲食習(xí)慣有關(guān),與遺傳因素?zé)o關(guān)

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科目: 來源: 題型:

下列能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)                                                      (    )

 

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