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在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術流程。
請據圖回答:
(1)A過程需要的酶有_______________________________________________。
(2)B過程及其結果體現了質粒作為運載體必須具備的兩個條件是
_________________________________。
(3)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應該用_________________________作為探針。
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下圖A表示神經元之間興奮傳導的過程,圖B是圖A中⑤結構的部分放大。分析回答問題:
(1)圖A中的③④⑤共同構成 。
(2)②結構中所含的傳遞信息的物質稱為 。
(3)構成⑤結構的基本骨架是__________________。
(4)靜息時,⑤結構兩側的電位表現為________________,當⑤結構接受刺激后,由于對____________的通透性增加,導致膜兩側電位發(fā)生改變,產生興奮。
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下圖是某人工魚塘生態(tài)系統能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2·y)。試回答下列有關問題:
(1)圖中①代表的生理過程是 ,圖中②代表的能量主要以__________形式貯存
(2)該生態(tài)系統中生產者固定的總能量是_________kJ/m2·y。
(3)能量從該生態(tài)系統的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率為___________。
(4)試分析圖中植食動物、肉食動物和頂位肉食動物隨營養(yǎng)級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因___________________________。
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在科學研究中,往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中,某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進行如下實驗:
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③一段時間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統計每組枝條的平均生根數量,繪制得坐標如下。據圖回答:
⑴你認為他們的子課題名稱是_ __。
⑵設置清水組的目的是_ ______________。
⑶實驗結果是___ _組枝條生根最多,其原因是__ ;_ _組枝條生根最少,其原因是_ __。
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下面是我國農村某些地區(qū)的人工生態(tài)系統的模式圖。請據圖回答:
⑴流經該生態(tài)系統的總能量為_ ______________________。
⑵若全部用農作物喂豬,人體從豬肉中獲得1000kg的能量,至少要消耗25000kg的農作物,這體現了能量流動具有 _的特點。
⑶碳在無機環(huán)境與生物群落之間以__ ___形式循環(huán),碳以 形式進入消費者和分解者。
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下圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系。請回答:
(1)激素 A 的名稱是 ,激素 B 的名稱是 。
(2)外界寒冷時,人血液中激素 C 的含量將會 ,這是由于激素 A 和B的含量 所致。
(3)如果激素C的合成量過多,激素A和B含量的變化趨勢是 。這是一種 調節(jié)機制。
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下列轉基因生物與所運用的目的基因正確是
A.抗蟲棉——Bt毒蛋白基因
B.抗真菌立枯絲核菌的煙草——抗毒素合成基因
C.抗鹽堿和干旱植物——調節(jié)細胞滲透壓的基因
D.耐寒的番茄——抗凍蛋白基因
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關于生態(tài)系統穩(wěn)定性的正確敘述是 ( )
A.負反饋調節(jié)是生態(tài)系統具有自我調節(jié)能力的基礎
B.生態(tài)系統“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
C.人們對自然生態(tài)系統的干擾不應超過其抵抗力穩(wěn)定性
D.熱帶雨林營養(yǎng)結構復雜,其恢復力穩(wěn)定性強
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下列關于限制酶的說法正確的是
A.限制酶廣泛存在于動植物體中,微生物中很少分布
B.一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列
C.不同的限制酶切割DNA的切點不同
D.限制酶的作用可以用來提取目的基因
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